(一)【培养目标】本专业面向电子信息行业智能产品设计与生产类企业，采用“厚基础、高技能，突出智能控制，接轨物联网应用”的人才培养模式，培养具有良好的职业道德、健康的个性品质和较强的可持续发展能力的素质；掌握智能产品与嵌入式软硬件设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和技能；能从事智能终端与嵌入式产品设计、开发、生产、销售及服务等岗位工作，培养德智体美劳
食品智能加工技术（一）【培养目标】本专业在现代食品加工的基础上引入智能化信息技术，面向广东省食品行业及相关行业领域，以校企融合、工学结合方式培养德智体美劳全面发展，胜任食品生产、技术管理、食品营销、质量控制、产品研发等工作的复合型高级技术技能型人才。（二）【专业优势】1.老牌专业新发展，人才需求创新高。食品智能加工技术专业（原食品加工技术专业）开设于2007
专业培养目标主干课程就业方向智能产品开发学制：三年本专业主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学人文素养，又掌握智能电子产品辅助开发、生产、检测、维修以及管理的职业岗位技能，具备“一技之长＋综合素质”、有健全人格和良好职业素养、有较强创新思维能力与创业精神的适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。单片机原理及
(一)【培养目标】面向我国战略新兴产业之一的光电信息技术行业，培养从事绿色节能光环境下LED产品的智能控制、灯光控制、城市亮化工程、声光电一体化工程设计以及工程项目管理和营销等工作，并具有较好的文字表达能力、分析解决问题能力和团队合作能力的高素质高技能的应用型专业人才。(二)【主要课程】半导体芯片技术、智能照明控制技术、光环境设计、照明工程设计、照明产品设计
(一)【培养目标】面向数字创意设计产业，融入新兴信息技术，实施“工学商一体化”产教融合人才培养模式，培养适应轻工业智能+、泛在互联背景下的产业发展趋势，具备大设计意识、国际视野、新技术素养与工匠精神，能满足数字创意产业链中产品设计岗位群需求，“精设计、懂科技、通商道、厚人文”的复合型技术技能人才。(二)【主要课程】设计素描、产品手绘效果图、产品三维建模与渲染
(一)【培养目标】本专业面向汽车生产行业及汽车服务类企业，采用“以汽车研发或整车装配检测中测试工作过程为主线，理实融合，校企共育，一专多能，实现优质就业”的人才培养模式；培养具有具有良好的政治思想素质、身体素质和文化素质，德、智、体、美全面发展；掌握汽车研发或整车装配检测中新能源和智能网联汽车测试技术、嵌入式应用开发技术等知识；熟悉新能源和智能汽车测试、新能
（一）【专业培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，熟悉计算机软硬件基础知识，熟练掌握计算机操作技能，能从事Web前端开发及网站建设、数据可视化、数据库应用维护与管理、网络建设管理与维护、IT软硬件产品销售及维护服务等技能，具有一定专业拓展和创新能力、良好职业道德和团队精神的高素质技术技能人才。（二）【专业主干课
云计算技术应用专业于2022年首次招生，学制三年制。本专业主要培养德、智、体、美等全面发展，掌握云计算大数据技术基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，具有较强的社会适应能力和健康的身心素质、良好的创新精神、创业能力与素质，具备分析解决云计算和大数据领域实际问题和技术的应用能力，可胜任云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云
嵌入式技术应用（省级高水平专业群共建专业）（一）【培养目标】本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，主要面向嵌入式计算机、物联网、移动互联、消费电子等相关企事业单位的高素质技术技能人才，能够从事计算机系统管理、智能设备开发、嵌入式产品开发、智能机器人开发和测试、智能家居开发等相关工作。（二）【专业特色】本专业就业面广，起薪
物联网应用技术（省级高水平专业群共建专业）（一）【培养目标】本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质、追求精益求精的工匠精神，掌握无线射频技术、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，掌握物联网系统的感知层、传输层和应用层产品设计等专业知识和技能，能够适应物联网产业发展需要的大学生。主要面向物联网、移动互联、消费电子等行业及相关企
