(专科)机电一体化技术 培养目标：本专业培养掌握机械、电子、计算机等技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有设计、制造、管理及应用一般机电一体化设备的能力，能解决本专业生产过程中的一般工程技术问题，可从事机电一体化制造系统维护运行、管理开发工作的应用型高等专业人才。 主要课程：电工及电子学、机械制图、理论力学、机械原理、机械零件、材料力学、金属工艺学、工
机电一体化技术（一）专业介绍机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线、具备机械、电气、计算机技术基础知识，具备机电一体化设备的安装调试、维修和运行管理能力，能从事机电产品部件的设计、生产，机电产品销售及技术服务，或自动化生产线和智能装备
机电一体化技术(一)培养目标：本专业面向现代机电设备生产、应用及服务型企业，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的具有职业精神和创新意识、掌握机电一体化技术的专业知识，具备较强的机电设备操作、机电产品组装、运行、调试、维护及机电产品售后服务的专业技能，从事机电设备及其他行业生产设备的安装维修与操作及管理等工作的高级技术人才。学生在校期间可考取相关职业资格
机电一体化技术(一)主要课程:机械识图、金工实训、数控编程与加工、电工基础、机械设计基础、AUTOCAD、技术测量与互换性、电焊实训、数控车铣综合实训、模拟电子技术、CAD/CAM、PLC技术及应用、传感器技术及应用、数字电子技术、单片机原理及应用、印制电路板设计、机电一体化技术、液压气压技术、工业控制设计综合训练、网络技术、触摸屏技术及应用、变频器技术及应
(一)【培养目标】采用“仿真与生产结合，专职与兼职合作”的人才培养模式（中德班采用“校企双元、工学交替”人才培养模式），培养具有良好的职业道德、健康的个性品质和较强的可持续发展能力素质；掌握机电一体化技术及相关设备的知识与技能；能从事机电一体化自动机械及成套生产线设备的制造、安装与调试、运行与维护、管理与改造等工作岗位的复合型技术技能人才。(二)【主要课程】
机电一体化技术培养目标：培养具有良好的综合素质和发展潜力，掌握本专业领域需要的基础理论、相关知识和专业技能，能够胜任现代机电设备的编程设计、安装调试、性能检测、故障诊断、运行维护和管理岗位的高素质技术技能型人才。就业方向：主要面向各行业中机器人、数控机床及其他机电设备的安装调试、技术检测、运行维护、技术管理、销售服务等技术岗位。
专业介绍广东科学技术职业学院机电一体化技术专业成立于2008年，现有在校学生200余名，毕业后主要从事自动化生产线设备的应用与维护、机电产品生产现场操作、制造类企业的机电设备维护与管理、机电设备销售与售后服务等职业。机电一体化技术专业为宽口径专业，适应范围广，就业率高，多年来深受学生青睐。本专业拥有优秀的教师队伍和完善的教学条件，现有专职教师9名，专职实验员
培养目标培养具备良好职业素养和职业道德的机电行业应用型人才。1、掌握机电岗位操作、生产管理专业知识与技能；2、掌握机电设备调试、运行管理、维护等专业技能；3、能进行机电一体化设备的辅助设计、安装、调试、运行、维护和管理；4、成为机电行业具有发展潜力的专业技术能手和基层管理骨干。就业前景1、从事机电产品的辅助开发、测试；2、机电一体化设备的安装、调试；3、机电
机电一体化技术(国家示范校重点建设专业、创全国一流技师学院品牌专业)培养层次:四年制高中起点预备技师(一)培养目标:培养具备工业生产设备制造装配、维护保养、调试安装、维修改造、管理能力，同时能够独立处理和解决技术或工艺难题,并指导本工种初、中高级人员的工作,能够撰写专业技术论文,有一定的技术管理能力的综合型高级技能人才。(二)主要课程:机械制图、金属材料与热
培养层次:五年制初中起点高级技工(一)培养目标:培养能适应机电产品加工,设备安装、调试、操作、维护及设备管理、产品销售等工作，胜任机电产品的制造加工、电子产品组装、机电产品零部件设计、加工工艺的编制及编程,机电产品营销机电设备的电气线路安装、自动化设备的电气改造等工作任务，具有较强的工作协调能力，人际交往的能力，具有良好的与人沟通能力和吃苦耐劳、实干创新、团
