以“厚基础、精专业、宽口径”为人才培养的基本原则,培养专业基础知识厚重、专业技能强、专业适应口径宽泛、具有创新精神和实践能力、适应未来职业和社会发展需要的高素质复合型人才。理学院2016年起实行分大类招生大类培养。设置统计学类(理学)招生方向,包括信息与计算科学、统计学二个本科专业。统计学类(理学)学生入学时不分具体专业,前三个学期学习共同的通识教育课程、专
一、学校简介学校1948年创建于哈尔滨,是一所“以农科为优势,以生命科学和食品科学为特色,农学、工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展”的国家“211工程”重点建设大学和“世界一流学科”建设高校。学校现有10个博士学位授权一级学科点,22个硕士学位授权一级学科点,75个本科专业,18个国家级一流本科专业建设点。学校现有全日制在校研究生
学校简介学校1948年创建于哈尔滨,是一所“以农科为优势,以生命科学和食品科学为特色,农学、工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展”的国家“211工程”重点建设大学和“世界一流学科”建设高校。学校现有10个博士学位授权一级学科点,22个硕士学位授权一级学科点,75个本科专业,18个国家级一流本科专业建设点。学校现有全日制在校研究生、本
第一章总则第一条为了保证东北农业大学本科招生工作顺利进行,规范招生行为,维护考生合法权益,学校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》、教育部及主管部门有关规定,结合学校本科招生工作的具体情况,制定本章程。第二条本章程适用于东北农业大学普通本科招生工作。第三条学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则,德智体美全面考核、综合评价、
应用统计学专业本专业培养具有良好数学和经济学素质,掌握现代统计学的基本理论和方法,能够熟练运用计算机进行数据分析处理,能在社会、经济、金融、IT以及政府机关等部门从事数据分析、风险决策、信息管理等工作的应用型统计专业人才。本专业的主要方向:金融统计、数据科学。毕业生可从事金融统计、数据科学等相关工作。
为培养学科基础知识宽厚、专业适应能力强、具有创新意识和能力的专业型人才,以“厚基础、宽口径、重实践、强能力”为基本原则,电气与信息学院从2014年起实行分大类招生大类培养。设置计算机类,包括计算机科学与技术和物联网工程两个专业。新生入学后前三个学期不分专业,在完成专业类基础平台课程学习后,按照双向选择的原则,根据大学期间前两个学期成绩、高考成绩和自身的专业发
2016年园艺学院实行按植物生产类Ⅱ招生和培养试点,即:统一招生,前三学期按“专业类”培养,学生于第三学期参加本专业类的专业选择,第四学期进入专业学习的培养模式,分专业时,参考学生成绩和志愿。学生根据成绩和志愿在园艺、设施农业科学与工程2个专业中选择1个专业继续学习。■园艺专业培养目标依据社会及产业发展对人才的需要,以蔬菜、果树及花卉等园艺作物作为主要研究对
根据“加强基础,拓宽口径,培养能力,激励创新,发展个性,讲究综合,提高素质”的教育理念,经济管理学院从2014年起实行宽口径、厚基础、大平台的培养模式,即金融学、保险学、国际经济与贸易3个专业同属经济学科门类专业。同一大类内,前3个学期学生不分专业,学习共同的通识教育课程和专业基础平台课程。第三学期学生可根据学习成绩、人才市场需求和个人发展及就业意愿,在金融
为培养学科基础知识宽厚、专业适应能力强、具有创造能力的复合型人才,更好地实施“宽口径、厚基础、大平台”的专业教育,经济管理学院从2014年起实行分大类招生大类培养。设置工商管理类(管理学Ⅱ)招生方向,包括工商管理、会计学、市场营销、人力资源管理和旅游管理等五个本科专业。工商管理类(管理学Ⅱ)学生入学时不分具体专业,前三个学期学习共同的通识教育课程、专业基础平
工业工程类(管理学Ⅰ)含工业工程、物流工程两个专业。重视培养基础知识扎实、创新能力强、适应社会发展的复合性创新型人才。前三个学期学习共同的通识教育课程、专业基础平台课程。学生可根据自己的成绩、人才市场需求和个人发展及就业意愿选择工业工程或物流工程专业,第四学期进入相应专业学习。■工业工程专业培养目标本专业旨在培养具有数学、经济学、管理科学及工学原理等基本知识