物理学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有良好思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识、实验技能和一定的教育理论，适应国家教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的应用型人才。(二)主要课程设置：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学
一、学校性质及简况1.学校全称：沧州师范学院2.学校代码：101053.办学层次：普通本科4.办学类型：公办全日制普通高等学校5.办学地址：河北省沧州市运河区国风南大道16号二、组织机构6.学校设有招生工作领导小组，全面负责学校普通专科升本科招生录取工作；领导小组下设办公室，办公室设在学生处，学生处负责处理普通专科升本科招生日常工作。三、招生计划7.学校根据
统计学（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有良好数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的
通信工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有较高文化修养、心理素质和社会责任感，掌握扎实的通信工程及相关专业理论知识和通信技能，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事研发、设计、维护、运营和管理的工程技术专业人才。(二)主要课程设置：工程数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路
化学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，立足于中学基础教育领域，具有必要理论知识和较强实践能力，从事化学教学与教育、教学研究及管理的应用型人才。(二)主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英
学前教育（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养综合素质全面、专业基础扎实、保教实践能力突出的优秀幼儿园教师及能够胜任早教机构和教育管理等部门的保教、管理及社会服务等工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：基础心理学、教育学原理、儿童心理学、学前教育学、乐理与视唱、舞蹈、美术、琴法、教育心理学、学前教育史、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前游戏论、幼儿园环
信息工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理、应用等方面的理论知识和专业技能，具有设计、开发、集成、维护及应用信息系统的基本能力，有较强的实践技能和创新精神，能在电子信息产业及国民经济各部门从事信息系统的研发、维护、运营和管理工作的地方性应用型信息技术人才。
自动化（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有电工电子、控制理论、计算机及应用等工程技术基础和专业知识，能在自动化领域从事系统的设计、开发与维护等方面工作的应用型高级工程技术专业人才。(二)主要课程设置：电路、电子技术、微机原理与接口技术、单片机应用、电气控制及PLC应用、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制技术、工业控制网络、运动控制系统、过程控
生物科学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在相关学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。(三)授予学位：理学学士
思想政治教育（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面基本理论，具备从事思想政治教育工作基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想
