潮汕职业技术学院电子商务专业(创业)

2019-05-28 18:09  潮汕职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 三年 专科
  • 1. 财富大丰收
  • 第一学年人均收入2000元以上;
  • 第二学年人均收入5000元以上;
  • 第三学年人均收入10000元以上。
  • 2. 能力大提升
  • 1. 根据电商精英的岗位需求设置课程。制定电子商务(创业方向)专业教学计划,课程设置以实操为主,理论够用为度,没有太多理论课程,以淘宝实际运营息息相关的知识为主。
  • 2. 根据学生层次,准确定位培养目标。采用“因材施教,因人而异”的创业教育理念,根据学生创业层次,培养三种人才:一是创业精英(学生老板),创业成功后开公司、办工厂,解决其他学生和社会人员就业;二是网商MBA(网店老板),以月收入5000元以上,解决自己的就业;三是电商专才(企业雇员),培养电子商务实战型人才,能够实现高薪就业。
  • 3. 教学方法方式新颖,取得不错教学效果。传统教室里,要求学生必须认真听讲,不允许做与教学无关的事情;而创业班的教室里,允许教师授课过程当中,学生一边听课,一边打理自己的网店;基于学生与商家或买家的沟通需要,允许学生在课堂上接听或拔打电话;基于学生业务的需要,允许学生课上外出到市场调研及拿货。阿里旺旺“叮咚”的聊天提示声成了课堂的独特声音。这种大胆创新的方法方式,令创业班的课堂上,气氛活跃,同学们用心在创业,基本没有玩手机、玩游戏、打瞌睡等不良现象;通过近一年的创业实战,学生们积累了创业财富,同时也丰富了人生的阅历。
  • 4. 课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度,譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等;课程分数不是最看重的,看重的是网店业绩。
  • 5. 实行宽松课程制度,实现学生“学业创业两不误,知识财富双丰收”目标。创业园学生的学期成绩由平时成绩+期末成绩组成。由于我们强调技能实践为主,因此我们侧重考查平时学生对所授知识的应用程度,譬如网店推广、网店优化、客户评价、业绩等;而期末只是考查学生是否了解这个概念;让学生在创业实践的过程中完成学业。对于来自全校各专业的插班学生,我们提供网店经营技能的培训与指导,但要求他们业余时间要学习专业知识,期末必须参加原专业核心课程的考试。对于这部分学生,平时成绩占主要比例。创业园根据学生平时的学习情况,提供平时成绩,保证这些学生在创业实践中不影响学业。
  • 1. 精英型(学生老板):熟练掌握电商实战技能,不但解决自己就业,还能为社会提供5个以上的就业岗位,个人或团队月收入超10万元。
  • 2. 生存型(网店店主):熟练掌握电商实战技能,自己解决就业,个人月收入不低于10000元。
  • 3. 就业型(电商专才):掌握电商实战技能,能够胜任电商企业相关岗位,个人月收入不低于5000元。
 电子商务(创业--全国创业教育第一品牌、广东省重点专业

学院积极响应党中央、国务院“大众创业、万众创新”的号召,于2012年成立创业学院,启动创业教育,成为广东省首家开展电商创业实战的学院。学院大胆创新人才培养理念与模式,采用阶梯式人才培养方式,坚持“学业创业两不误,知识财富双丰收”的培养目标,培养和成就了一大批有创新思维、有经济头脑、有实战技能的电商创业老板和自主创业者,涌现若干身价千万的创业明星,如黄业宏(受邀参加央视财经频道《对话》栏目与马云进行风云对话)、卢俊、陈建楠、黄文彬、林嘉懋、林培旭等。创新的创业教育理念和实战型人才培养模式使得学院在创业教育方面取得斐然成绩,吸引了羊城晚报、中国教育报、中国新闻网、广东卫视、南方卫视、新华社等国内上百家主流媒体高度关注,并进行采访报道。

专业名称

电子商务专业代码:630801

招生对象

普通高中毕业生、中职毕业生

基本学制

三年 专科

专业特色

坚持探索创新教育方法、大胆变革人才培养模式,2012年率先开展大学生电子商务创业教育,提出学业创业两不误,知识财富双丰收的特色培养理念。本专业以电子商务专业为专业基础,加大电商实战教学力度,着力培养学生老板为目标。

【总体培养目标

1. 财富大丰收

 第一学年人均收入2000元以上;

  第二学年人均收入5000元以上;

  第三学年人均收入10000元以上。


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2. 能力大提升

 勇于创新与创造能力;不断学习与思考能力;

  团队领导与管理能力;市场机会与应变能力;

  人际沟通与合作能力;敢于竞争与拼搏能力;

  战胜困难与挫折能力;环境适应与驾驭能力。


实战型培养

主干课程

电子商务(创业)专业教学计划按照电子商务用到的知识,从产品的挑选、采购、拍照、描述、上传,到产品的仓储、推广、营销、物流,以及售前客服、售后客服等。主要实战课程有淘宝基础、淘宝图像处理、网店设计与网店装修、网店的管理与维护,网店的运营与策划,网店推广和数据分析,电商运营,财务管理,消费者心理学等。

职业证书

学生毕业前必须取得助理电子商务师职业资格,鼓励学生取得其它职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。

序号

职业资格证书名称

必考/选考

职业等级

颁发证书部门

1

网店运营专才

必考

阿里巴巴集团

2

全国计算机等级考试

必考

一级

教育部考试中心

3

图形图像师

选考

/三级

中华人民共和国劳动和社会保障部

4

网页设计师

选考

/三级

中华人民共和国劳动和社会保障部

5

阿里认证

选考

初级

阿里巴巴集团淘宝大学

6

跨境电商运营专员

选考

初级

中国商业联合会商业技能鉴定中心

就业面向

本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳等全面发展的,具备电子商务的相关知识能力和素质,适合电子商务新兴企业,大、中、小型企业,电子商务网站维护公司、外贸公司等,从事电子商务网站开发、设计、规划,电子商务运营、网店美工、网店推广、网页制作、网站维护管理、营销等工作的高端技能型人才。

主要就业单位:电子商务公司(BtoB、BtoC)、开展电子商务业务的大、中、小型企业,需要网络推广及网站信息维护的各种企事业单位。


专业亮点

在人才培养方式上,我院通过 “创业课程-创业辅导-真实创业实践模式,为学生提供一个创业平台。同时,在课程设置和教学管理上,做了以下五个方面的尝试:

1. 根据电商精英的岗位需求设置课程。制定电子商务(创业方向)专业教学计划,课程设置以实操为主,理论够用为度,没有太多理论课程,以淘宝实际运营息息相关的知识为主。

2. 根据学生层次,准确定位培养目标。采用因材施教,因人而异的创业教育理念,根据学生创业层次,培养三种人才:一是创业精英(学生老板),创业成功后开公司、办工厂,解决其他学生和社会人员就业;二是网商MBA(网店老板),以月收入5000元以上,解决自己的就业;三是电商专才(企业雇员),培养电子商务实战型人才,能够实现高薪就业。

3. 教学方法方式新颖,取得不错教学效果。传统教室里,要求学生必须认真听讲,不允许做与教学无关的事情;而创业班的教室里,允许教师授课过程当中,学生一边听课,一边打理自己的网店;基于学生与商家或买家的沟通需要,允许学生在课堂上接听或拔打电话;基于学生业务的需要,允许学生课上外出到市场调研及拿货。阿里旺旺叮咚的聊天提示声成了课堂的独特声音。这种大胆创新的方法方式,令创业班的课堂上,气氛活跃,同学们用心在创业,基本没有玩手机、玩游戏、打瞌睡等不良现象;通过近一年的创业实战,学生们积累了创业财富,同时也丰富了人生的阅历。

4. 课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度,譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等;课程分数不是看重的,看重的是网店业绩。

5. 实行宽松课程制度,实现学生学业创业两不误,知识财富双丰收目标。创业园学生的学期成绩由平时成绩+期末成绩组成。由于我们强调技能实践为主,因此我们侧重考查平时学生对所授知识的应用程度,譬如网店推广、网店优化、客户评价、业绩等;而期末只是考查学生是否了解这个概念;让学生在创业实践的过程中完成学业。对于来自全校各专业的插班学生,我们提供网店经营技能的培训与指导,但要求他们时间要学习专业知识,期末必须参加原专业核心课程的考试。对于这部分学生,平时成绩占主要比例。创业园根据学生平时的学习情况,提供平时成绩,保证这些学生在创业实践中不影响学业。



电子商务专业分类培养目标

1. 精英型(学生老板):熟练掌握电商实战技能,不但解决自己就业,还能为社会提供5个以上的就业岗位,个人或团队月收入超10万元。

2. 生存型(网店店主):熟练掌握电商实战技能,自己解决就业,个人月收入不低于10000元。

 

3. 就业型(电商专才):掌握电商实战技能,能够胜任电商企业相关岗位,个人月收入不低于5000元。


电子商务专业课程设置

依托淘宝平台/速卖通平台开展电商创业教育,以实操为主,优化传统理论课,颠覆传统授课模式,开设电商运营相关实操课程,如电商实训、淘宝基础、电商运营、网店装修、网店营销、图片处理、摄影课程、网店运营、团队建设、企业管理等,同时根据各电商平台的不断变化,课程设置也随时创新,教学生需要的,给学生有用的!


教学特色

◆紧贴电商市场的人才培养方案。
◆领先全国的阶梯人才培养模式。
◆学业创业同步的实战教学方法。
◆闻名全国的顶尖电商精英团队。


原标题:潮汕职业技术学院电子商务专业(创业)

2022年潮汕职业技术学院大学生自主创业优惠政策

普通高校学生自主创业政策一览一、税收优惠政策1.持人社部门核发《就业创业证》的高校毕业生在毕业年度内创办个体工商户的,可按规定在3年内以每户每年12000元为限额(最高可上浮20%,具体由各省、自治区、直辖市人民政府根据本地区实际情况确定)依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。2.对高校毕业生创办小微企业的,

潮汕职业技术学院电子商务专业(创业)

电子商务(创业)--全国创业教育第一品牌、广东省重点专业学院积极响应党中央、国务院“大众创业、万众创新”的号召,于2012年成立创业学院,启动创业教育,成为广东省首家开展电商创业实战的学院。学院大胆创新人才培养理念与模式,采用阶梯式人才培养方式,坚持“学业创业两不误,知识财富双丰收”的培养目标,培养和成就了一大批有创新思维、有经济头脑、有实战技能的电商创业老

潮汕职业技术学院电子商务(创业)专业

电子商务(电子商务创业)专业特色:坚持探索创新教育方法、大胆变革人才培养模式,2012年率先开展大学生电子商务创业教育,提出“学业创业两不误,知识财富双丰收”的特色培养理念。本专业以电子商务专业为专业基础,加大电商实战教学力度,着力培养学生老板为目标。培养目标:1、财富大丰收:第一学年人均月收入2000元以上;第二学年人均月收入5000元以上,第三学年人均月

潮汕职业技术学院电子商务(创业方向)专业介绍

培养目标:1、财富大丰收:第一学年人均月收入2000元以上;第二学年人均月收入5000元以上,第三学年人均月收入10000元以上。2、能力大提升:创新与创造能力;不断学习与思考能力;团队领导与管理能力;市场机会与应变能力;人际沟通与合作能力;敢于竞争与拼搏能力;战胜困难与挫折能力;环境适应与驾驭能力。课程设置:电子商务(创业)专业教学计划按照电子商务用到的知

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专业名称培养目标就业岗位电子商务(淘宝创业班)培养学生掌握电子商务基本知识和企业电子商务经营活动的操作技能,具备网站策划、网上开店、网店经营与管理、网页设计与制作、网络产品推广、网站建设与维护等技能,能够从事企业的网络采购、网络营销策划、网络推广、信息采集与处理、网络客服等工作,成为具有良好职业道德、符合行业发展、企业需要以及岗位要求的应用型人才。能从事现代

潮汕职业技术学院电子商务(创业)专业简介

专业特色:坚持探索创新教育方法、大胆变革人才培养模式,2012年率先开展大学生电子商务创业教育,提出“学业创业两不误,知识财富双丰收”的特色培养理念。本专业以电子商务专业为专业基础,加大电商实战教学力度,着力培养学生老板为目标。培养目标:1、财富大丰收:第一学年人均月收入2000元以上;第二学年人均月收入5000元以上,第三学年人均月收入10000元以上。2

2019年潮汕职业技术学院电子商务(创业)专业

【专业特色】坚持探索创新教育方法、大胆变革人才培养模式,2012年率先开展大学生电子商务创业教育,提出“学业创业两不误,知识财富双丰收”的特色培养理念。本专业以电子商务专业为专业基础,加大电商实战教学力度,着力培养学生老板为目标。【主干课程】电子商务(创业)专业教学计划按照电子商务用到的知识,从产品的挑选、采购、拍照、描述、上传,到产品的仓储、推广、营销、物

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潮汕职业技术学院2022年春季高考招生章程目录第一章总则第二章学校概况第三章组织机构及职责第四章春季高考招生类型及计划公布第五章春季高考招生报考要求第六章春季高考招生录取办法第一节“依学考成绩招生”录取规则第二节“3+证书”考试招生录取规则第三节考生录取结果查询及录取备案第七章录取体检标准第八章组织保障及时间安排第九章

2014年潮汕职业技术学院电子商务(创业)

培养目标:1、财富大丰收:第一学年人均月收入2000元以上;第二学年人均月收入5000元以上,第三学年人均月收入10000元以上。2、能力大提升:创新与创造能力;不断学习与思考能力;团队领导与管理能力;市场机会与应变能力;人际沟通与合作能力;敢于竞争与拼搏能力;战胜困难与挫折能力;环境适应与驾驭能力。课程设置:电子商务(创业)专业教学计划按照电子商务用到的知
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