北京城市学院教育学专业（小学）

2019-04-19 12:16 北京城市学院内容被挡住，点击看完整内容

一、专业概况
二、专业特色及优势
1、本专业就业率和就业对口率高：由于人才培养贴合职业需求，本专业学生就业率和就业对口率高，历年均保持在95%以上。用人单位对学生的评价是：下得去，用得上，干得好，留得住。
2、重视实践教学：专业核心课程采用与中小学联合培养的方式，实施专业教师与职业指导教师双重教学的模式，提高学生的专业能力。
3、拥有稳定丰富的校外实习实践基地：本专业与北京市海淀区科普教育协会和多所中小学签订了长期定向培养合作协议，学生定期到海淀区的各个小学进行现场教学，不但可以开阔视野，还能够加强学生与各小学的联系，开拓学生今后的就业资源。
4、师资队伍实力雄厚：本专业师资团队具有突出的教学和科研优势，主持和参与多项全国教育科学规划课题、教育部人文社科基金项目和北京市教育科学规划课题，有助于毕业生考取硕士研究生以进一步学习提升。
5、本专业要求学生毕业时最大限度的考取初级教师资格证书、心理咨询师证书、家庭教育师证书等从业所需证书。
三、培养目标
四、核心课程
五、职业前景

招生科类：文史、理工
招生层次：本科
学位授予门类：教育学学士

一、专业概况
　　在我校“全人教育、适合教育”的理念下，为了适应社会的现实需要，教育学专业自2011年起招收教育学本科专业，主要为基础教育领域培养中小学师资。本专业拥有完备的现代化教育教学设施，专业教室资源丰富，拥有心理学实验室、感统训练室、美术教室、绘本馆等校内实训资源和教学设备，同时本专业拥有丰富的实践教学基地，与北京市海淀区科普教育协会和多所中小学签订了长期定向培养合作协议，2015年与丰台区教委共建北京市级校外人才培养基地，为学生实践教学技能的培养提供了资源保障。

二、专业特色及优势
1、本专业就业率和就业对口率高：由于人才培养贴合职业需求，本专业学生就业率和就业对口率高，历年均保持在95%以上。用人单位对学生的评价是：下得去，用得上，干得好，留得住。
2、重视实践教学：专业核心课程采用与中小学联合培养的方式，实施专业教师与职业指导教师双重教学的模式，提高学生的专业能力。
3、拥有稳定丰富的校外实习实践基地：本专业与北京市海淀区科普教育协会和多所中小学签订了长期定向培养合作协议，学生定期到海淀区的各个小学进行现场教学，不但可以开阔视野，还能够加强学生与各小学的联系，开拓学生今后的就业资源。
4、师资队伍实力雄厚：本专业师资团队具有突出的教学和科研优势，主持和参与多项全国教育科学规划课题、教育部人文社科基金项目和北京市教育科学规划课题，有助于毕业生考取硕士研究生以进一步学习提升。
5、本专业要求学生毕业时大限度的考取初级教师资格证书、心理咨询师证书、家庭教育师证书等从业所需证书。

三、培养目标
　　本专业旨在培养具有现代教育理念、创新意识和较高的科学、文化素养，熟练掌握现代信息技术，能适应基础教育改革和发展需要，以及能积极参与基础教育改革和各项教育实践的高素质的中小学班主任、科任教师、综合活动课的教师，以及教育科研人员、各级教育行政管理人员、心理健康教育人员等教育工作者。

四、核心课程
　　教学论与教学设计、教育研究方法、小学各科课标和教材分析、小学教学实践、中小学教育教学能力训练、中小学教师综合素质训练、普通教育学、普通心理学、教育心理学、德育基础、人体解剖生理学、当代课程问题、中小学班级管理等。

五、职业前景
　　随着社会和国家对教育的越来越重视以及教师待遇的不断提高，我国的教育发展水平和教育市场化程度也随之不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，教育行业的人才需求也在不断增加。除了传统的中小学校，各种社会教育培训机构对教育学专业的人才需求也越来越大，2017届秋季校园招聘行业需求排行榜中，教育行业超越其他行业排名第一，引领行业校园招聘需求。另外，在全面放开“二孩政策”的影响下，中小学在校生人数在未来一段时间还将迎来一定增长，教育行业招聘需求将会持续增加。
　　在基础教育改革的背景下，各中小学亟需具有教育学背景的科学教育、艺术教育、中国传统教育等专项教师、班主任、科任教师以及综合活动课的指导教师。本专业在课程设置和专业实践方面致力于学生教育理论与实践、科学教育和艺术教育素养以及传统文化的培养，因此本专业学生就业前景良好。另外本专业学生能胜任各级各类中小学教育机构的教育科研、各级教育行政管理、心理健康教育及社区教育等工作，还可以在各级各类的教育培训机构提供教育培训师、在心理咨询机构提供心理咨询，在家庭教育机构提供家庭咨询等。另外，学校设有专项国际交流合作项目，也鼓励学生申请出国深造。

原标题：北京城市学院教育学专业（小学）

招生专业

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