保定交通运输技工学校特色

创建于1985年 ，隶属于河北省保定交通运输集团 ，是经河北省人力资源和社会保障厅注册批准的一所全日制公办技工学校，并设有“国家职业技能鉴定所”。保定交通运输集团下辖37家核心层企业、5家紧密层企业，3家半紧密层企业，是我国目前仅有的七家一级客运资质企业之一。

建校以来，保定交通运输技工学校始终坚持“以德立校、博学精技、质量第一”，在完成规定课程以外，根据市场需求调整课程安排，让学生掌握先进的技术，并安排大量的实习机会，真正做到边学习边实践，毕业即能达到上岗要求。随着国家对高技能人才培养工作的高度重视，学校积极响应国家号召特设“高考升学班”及“单招辅导班”为学子的学历。

1.成熟的高考升学途径

河北经贸大学、河北师范大学、河北科技大学等

2.强大的就业保障体系

学校隶属于保运集团，毕业实习可以直接到所属单位实习；优秀实习生，可申请并签约保运集团。机电及电子类专业，对口长城集团、京东方、奥克斯等大中型企业；幼教类、服务类、电子商务等专业，对口市内各大幼儿园、高铁及航空公司、淘宝天猫各大电商平台；同时，学校建立了多个“创业实习基地”，为志在创业的学生提供法律、工商、税务、项目推荐、项目融资等方位信息咨询和服务，为学生打造全方位的创业支撑平台。

3.优秀的单招辅导班

学校是保运集团开设的一所全日制、公办技工学校，拥有卓越且稳定的教师队伍，每年都有众多学子，从这里走出，迈向自己心仪的大学校门，被省内外多所大学授予“优质生源基地”称谓。我们有一只有着丰富经验的单招辅导老师队伍，每年学生单招考试升学率为95%。

校园文化是一种群体文化，是学校发展进程中创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能，对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响作用。校园文化一旦形成，就会产生巨大的力量，它能使学生的心灵得到净化，心志得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升，那些消极、颓废的文化就能得到有效抑制。本文就如何建设校园文化，充分发挥好它的育人功能，谈一些浅见。

　　（一）注重“环境文化”建设，发挥校园文化的熏陶功能，让校园成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。

　　1、美化自然环境。爱美是人类的天性。优美的自然环境具有陶冶学生心灵、熏陶学生行为、启发学生美好想象的作用。通过绿化、香化、净化、园林化、知识化.让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。

　　2、优化人际环境。良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证。调查表明，“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色，互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。

　　3、净化学生的心理环境。市场经济条件下激烈的竞争给人的心理上造成很大的冲击和压力，与社会发展相适应的学校和作为社会一分子的学生自然受到影响。通过心理咨询活动，突出情、知、理，“心病要用心药治，心药好是心语”，师长的心语会像甘泉，滋润学生纯美而健康的心田。心理环境的营造是新形势下学校德育工作者既关键又迫切的一项任务。

　　（二）着力政治性、道德性文化建设，发挥校园文化的导向、凝聚、约束和激励功能，引导学生树立崇高的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为和文明习惯。

　　1、普及舆论文化建设，以正确的舆论引导人。江泽民同志曾在十五大报告中明确指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。”江泽民同志讲话多次阐明“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”，“加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。”因此校园文化建设要以科学的理论武装入，以优秀的作品鼓舞人。通过国旗下讲话、课堂教学、法制学校、有线广播、闭路电视、图书阅览、墙报橱窗、报纸校刊等各种途径和载体，组织学生学习邓小平理论，贯彻党中央的精神，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，引导学生读好书、唱好歌、看好片，使他们明确，自己是肩负跨世纪历史重任一代，是21世纪社会主义伟大事业的建设者和接班人。

　　2、着力教师职业道德建设，以身作则教育人。师德在校园文化建设中具有示范作用。教育心理学中有一个“向师性”原理，它是从植物学中“向光性”、“向水性”借鉴而来的。在自然界中，植物为了生存而向着阳光、向着水，如向日葵。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，学生以为教师讲的、做的都是对的，这就是“向师性”。因此，教师要以自己良好的师德表率给学生树立榜样。以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容和彬彬有礼的语言给学生做示范，让学生在学校学习和生活中不断地受到教育。

　　3、开展“学雷锋、树新风”活动，以高尚的精神塑造人。针对当前市场经济“重利”的负面影响，教师要教育和引导学生自觉抵制个人主义、享乐主义、金钱至上思想的侵蚀，树立“我为人人，人人为我”的奉献思想，追求真、善、美，把“雷锋精神”作为永远的人生观旗帜。通过深入持久地开展“社区服务志愿者”、“希望爱心工程”、“扶贫帮困”等社会实践活动，一方面服务社会，服务群众，服务大局;另一方面，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义感情，增强他们对国家对社会的责任感，使他们在活动中寻找到自己真正的幸福、乐趣，实现自我价值。

　　4、着重校规校纪建设，以严格的制度管理人。正面引导是思想道德建设的主要手段，但这种教育是倡导，不带有约束性，因此还要制定各种制度，规范学生行为。管理制度是校园文化的重要组成部分，具有约束功能。要以《中学生守则》、《学生日常行为规范》和《学生学籍管理规定》为依托，制定更加具体、针对性操作性更强的标准和要求，如《学生—日常规》、《学生文明“十不”规范》、《学生行为规范量化考核办法》、《课堂常规》、《学生奖惩条例》等等，促使学生行为由被动变为主动、由他律变为自律，终内化为一种良好的素养，养成一种规范的道德行为。