机电一体化技术(一)主干课程：工程制图、机械工程基础、电力电子技术、单片机技术、传感器与检测技术、电气控制技术与PLC、电工仪表与电气试验、机电设备装配与维修、自动生产线安装与调试。(二)主要实践环节：机械加工实训、钳台操作实训、维修电工技能训练、可编程控制技术实训、单片机技术实训、自动生产线安装与调试实训、机电设备故障排除实训。(三)主要就业岗位：机电设备
机电一体化技术(一)主干课程：工程制图、机械工程基础、电力电子技术、单片机技术、传感器与检测技术、电气控制技术与PLC、电工仪表与电气试验、机电设备装配与维修、自动生产线安装与调试。(二)主要实践环节：机械加工实训、钳台操作实训、维修电工技能训练、可编程控制技术实训、单片机技术实训、自动生产线安装与调试实训、机电设备故障排除实训。(三)主要就业岗位：机电设备
机电一体化技术专业（教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业；省级示范建设专业；省级综合改革试点专业）(一)【培养目标与就业方向】本专业培养具备机电一体化产品的设计、加工和数控技术等方面的综合基础知识，并能运用相关专业知识和基本技能解决工程实际问题的应用型专业技术人才。学生毕业后可在工厂、企业从事机电产品的设计、制造和维护等工作。(二)【主要课程设置】工程
机电设备维修与管理(一)主干课程：机械制图与CAD、电工电子技术、液压与气动、机械制造技术、数控技术、焊接技术、机电设备安装与维修、机电设备故障诊断与维修技术、电气控制与PLC、金属材料及成型工艺、互换性与技术测量、机械制造基础等。(二)主要实践环节：金工实习（钳工、机加工）、测绘与CAD实训、维修电工实训、设备装拆实训、焊接技术实训、毕业实践、顶岗见习等。
关于我校2022年分类考试招生校考实施办法的通知根据安徽省教育招生考试院2022年3月26日发布的《关于调整2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试方案的通告》要求，2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试内容纳入招生院校职业技能测试或职业适应性测试范围。结合我校实际，现就我校校考安排如下：一、测试对象（一）应届普通高中毕业生文化素质
安徽工业经济职业技术学院2022年分类考试招生章程一、学校全称：安徽工业经济职业技术学院二、层次：高职（专科）三、办学地址：合肥市包河区梁园路一号四、办学类型：公办普通高等职业学校五、招生计划：我院2022年分类考试招生总计划2800(含退役士兵计划200、革命老区专项计划600)，其中面向普通高中毕业生800名，面向中职毕业生1200名，各专业均文理兼招，
安徽工业经济职业技术学院2022年分类招生文化素质测试考试大纲（适用往届高中毕业生、中职考生及同等学历等无高中学业水平测试成绩群体）本纲要是依据教育部颁发的《普通高中课程标准（实验）》和《中等职业学校教学大纲》（语文、数学、英语）的基本内容和要求，结合安徽省考试院要求和学校实际制定。一、考试性质普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试是具有我省高考报名资格
2022年安徽工业经济职业技术学院分类招生考试方案说明根据安徽省教育厅关于做好2022年高职院校分类考试招生工作的通知（皖教秘高【2021】174号文），为圆满完成我校2022年分类招生工作，现将有关分类招生考试工作说明如下：一、考试类别1、文化素质测试：中职应往届毕业生、往届高中毕业生、其他同等学历考生及高中学业水平考试语文、数学、外语任一科不合格的应届普
根据安徽省教育招生考试院2022年3月26日发布的《关于调整2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试方案的通告》要求，2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试内容纳入招生院校职业技能测试或职业适应性测试范围。结合我校实际，现就我校校考安排如下：一、测试对象（一）应届普通高中毕业生文化素质成绩使用高中学业水平考试（含补考）语文、数学、外
机电一体化技术(一)培养目标：掌握机电设备零部件加工、装配与调试基础知识，具有能够从事机电设备生产、安装与调试、技术改造等工作的能力，主要在机电设备生产企业，从事机电设备零部件加工、装配与调试、生产管理等工作的高端技术技能型专门人才。(二)主干课程：机械制图、电工基础、机械基础、机床电气控制、机械制造基础、数控机床操作、机电设备装配与调试、机电设备维修与维护
