培养目标：培养适应市场经济和全球经济一体化发展需要的、经济理论基础厚实、知识面较宽、研究分析能力较强和有向经济学相关领域扩展渗透能力的高级应用型人才。主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、国际贸易理论与实务、国际金融、证券投资与全真模拟、财政与税收、货币银行学、经济学说史、制度经济学、产业组织、博弈论与信息经济学、当代中国经济、区域经
经济学专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在企业、金融机构、综合经济管理部门、政策研究部门等从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的应用型高级专门人才。专业主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、财政
一、学校简介安徽省马鞍山工业学校隶属于马鞍山市教育局，是-所公办普通中等专业学校，国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校，国家示范性职业技能鉴定单位，安徽省数控技术职业教育集团理事长单位，省教育厅指定的中德合作办学单位，安徽省首批现代学徒制试点单位,全国职业院校装备制造类示范专业点。学校以初中起点三年制普通中专、对口升学、五年制高职和高
考试参考书目《经济学基础》，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2013年。考核知识点及要求主要考查经济学基础的基本概念、基本理论和运用基础理论知识进行分析问题和解决问题的能力。(一)需求、供给与均衡价格1需求与供给2均衡价格的决定与变动3需求的价格弹性、交叉弹性、收入弹性和供给的价格弹性(二)消费者行为理论1效用与边际效用2基数效用论和序数效用论3消费者剩余4
考试参考书目《经济学基础》，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2013年。考核知识点与考核目标主要考查经济学基础的基本概念、基本理论和运用基础理论知识进行分析问题和解决问题的能力。微观经济学部分第一章引论（不考）第二章需求、供给和均衡价格第一节微观经济学的特点（一般）²了解微观经济学的研究对象与基本假设第二节需求曲线（重点）²掌握需求的概念、影响需求的因素、需
一、学校简介安徽省马鞍山工业学校隶属于马鞍山市教育局，是-所公办普通中等专业学校，国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校，国家示范性职业技能鉴定单位，安徽省数控技术职业教育集团理事长单位，省教育厅指定的中德合作办学单位，安徽省首批现代学徒制试点单位，全国职业院校装备制造类示范专业点。学校以初中起点三年制普通中专、对口升学、五年制高职和高
培养目标：培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能从事工业产品设计、视觉传达设计以及教学、科研工作的应用型高级专门人才。主要课程：设计素描、设计色彩、构成艺术、设计图学、工业设计史论、综合造型基础、机械设计基础、造型材料与加工工艺、人机工程学、计算机辅助工业设计、产品设计程序与方法、产品设计创新与开发、产品系统设计。就业方向：工业企业、经贸、科研、教育
培养目标：培养具备直接面向实际生产系统的规划、设计、优化、运营及管理，将技术理论、工程知识和管理技能融为一体的复合型人才。主要课程：工程力学、电子技术、机械设计基础、机械制造基础、数据库、管理信息系统、运筹学、系统工程、工业工程基础、生产系统管理、质量管理与可靠性、设施规划与物流分析、人因学、工程经济、供应链管理。就业方向：工业工程师、生产管理工程师、管理计
工业工程是一门从系统角度对生产或服务系统中实际工程与管理问题进行分析、设计、改善和优化的交叉性学科，是目前我国具有应用前景的领域之本专业通过设施规划、生产管理、质量管理、智能制造及精益生产等课程的系统学习，培养具备现代工业工程素养、系统掌握工业工程领域核心技术，并能综合运用所学知识解决生产及服务系统实际问题的、技术与管理融合的复合应用型高层次人才。安徽工业大
我校工业设计专业创建于1999年，具有设计学、工业设计工程、机械工程工业设计硕士学位授予权，专业现有专职教师17名，教授2名，副教授4名，博士（含在读）5人，部分教师具有海外教育背景。专业教师主持教育部、教育厅、省规划项目、省级质量工程、省级教学研究等科研项目20余项，与省内外企业合作项目50余项。本专业办学特色鲜明，依托机械工程学院、艺术与设计学院的资源，
