安徽滁州技师学院专业介绍

一、学前教育

培养目标：培养适应学前教育事业发展需要，具有扎实的学前教育的基本理论、基本知识和较强的幼儿教育教学的能力，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员。就业方向：毕业后的就业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

二、电子商务

培养目标：   本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有电子商务行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能胜任网站建设、维护员、网络营销员及网络客服员等岗位工作要求的高端技能型专门人才。

三、会计

培养目标： 本专业培养适应市场需要的，德智体美等全面发展的高等职业技术应用性专门人才。通过学习，毕业生须掌握经济管理、财经法规、会计核算、财务管理知识和技能，能够熟练运用计算机从事财务信息管理工作，具备从事会计核算、财务管理、投资理财、税务筹划和财务审计等岗位的工作能力。具体包括：1.具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识和健康的身心；2.具有一定的外语应用能力和较强的计算机应用能力；3.具有有独立进行会计核算的分析判断能力和实际操作能力；4.具有从事审计、统计、财务管理等相关工作能力。5.具有较强的自学能力和创新能力。

四、动漫制作技术

培养目标：本专业瞄准动漫产业培养动画行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，熟悉动漫行业文化创意原理与技术实现手段，并胜任动漫创意设计制作生产一线工作需要，既具有一定的动画短片的创意设计能力，又能胜任二维动画制作与三维动画制作工作职业岗位的高端技能型人才。

五、机电一体化技术

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事机电一体化产品和系统设计、制造、运行、试验的高等应用型技术人才。学生修完教学计划规定的课程，获得工程师的初步训练，具备既有从事一定的机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护的实际工作能力又能胜任技术经济分析和生产组织管理等工作。

六、数控技术

培养目标：数控技术专业以工作过程为导向，根据数控技术专业学生就业岗位群的任职要求，通过与“博西华制冷有限公司”、“宏达模具”等企业的有关人员共同论证，参照数控技术职业资格标准，构建“基于工作过程系统化”大课程课程体系。培养德、智、体、美全面发展，具有敬业精神、责任意识、诚信品质、遵纪守法等良好的职业道德，精益求精的工作态度，追求完美的创新精神，可持续发展的基础能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，进行数控加工设备的操作和一般性维护，能胜任现代企业生产和管理第一线，能使用CAD/CAM专业软件进行工艺设计和NC加工，以及能够服务产业转型升级和企业技术创新需要的高端技能型专门人才。

七、汽车检测与维修技术

培养目标：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力，可从事汽车使用、检测、管理、维修等方面的工作，具有汽车装配、调试、汽车故障检测、维修、汽车损伤鉴定、汽车维修企业管理能力，能直接在生产一线、汽车检测站、汽车售后故障维修等技术和维修管理岗位进行工作的高端技能型专门人才。

八、工程造价

培养目标：本专业培养具备工程造价编审的技能和知识，熟悉本专业必须的工程造价确定与控制的基础理论和工程造价管理知识，掌握本专业必须的手工编制和计算机编制工程造价的方法，能够从事工程造价编制和审核、工程招投标和合同管理工作的高技能型人才。就业方向：本专业毕业生主要在建筑安装企业、房地产开发企业从事预决算编制、成本核算、工程招标投标及合同管理工作；在工程监理企业、工程造价咨询企业、建筑设计院、项目管理公司从事工程造价编制与审核、建设项目可行性研究报告编制工作；企事业单位从事基建管理工作。

九、食品营养与检测

培养目标：培养具备食品营养、食品检测等相关理论知识，能够从事食品营养配餐设计、食品营养咨询、食品分析检测、食品质量监督管理、食品研发等岗位的高素质技能型人才。

十、物联网应用技术

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具有扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术等基础理论知识，理解物联网体系结构，掌握射频识别（RFID）技术，熟练掌握单片机以及传感器的应用，熟悉一种或多种PC平台应用软件设计与开发、掌握嵌入式系统开发的基本知识与技能，掌握电子产品设计、制造与检测技能，能够胜任智能电网、智能交通、智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）、智能农业（精细化农牧业/有机农业/食品安全）等岗位工作的高端技能型人才。