2023年常州艺术髙等职业学校招生信息(考试科目、考试时间、报名时间)

一、学院简介

常州艺术高等职业学校(江苏联合职业技术学院常州艺术分院)创建于1970年。学校占地150余亩，建筑面积6.5万平方米，是一所艺术气息浓郁，环境幽雅、设备精良的时尚、现代、简约的现代化高等艺术专业学府，被誉为江苏艺术职业教育的一颗璀璨明珠。

目前，在校学生近1600人，教职员工近130人，高级职称31人，省级专业带头人2人、省级教学能手4人、省级骨干教师5人，拥有一支由国家级省级工艺美术大师、大国工匠、国家高级新闻编辑、“831”高层次人才、省市级专业带头人、教学能手、骨干教师、外国专家、海归人才、行业企业一线专家等组成的专兼职师资队伍。

学校现设艺术设计系和艺术表演系，开设有艺术设计、服装与服饰设计、影视动画、表演艺术、播音与主持五个高职大专专业和舞蹈表演一个六年制中专专业，其中艺术设计专业和表演艺术专业被评为江苏省特色专业，表演艺术和影视动画专业被评为江苏省示范建设专业，表演艺术实训中心被评为国家级示范实训基地。

学校秉承“崇艺、尚美”的校风，积极践行“蓝海战略”，全国首创养“三创三能”(创新意识、创意技巧、创造实践、专业工具性应用技能、人文内涵性拓展技能、把握幸福的心智技能)艺术特色人才培养目标，大力倡导“我学习、我体验、我创意、我时尚、我成功、我快乐”的“6W”育人理念及“积极德育”新模式，努力培养“三创三能”人才。在这里，走出了中国第一位戏剧戏曲学博士袁英明，第26届中国戏曲梅花奖榜首董红，培养出了全国“白玉兰”奖、“金话筒”奖获得者以及数千名文化艺术管理人才和应用型人才，毕业生每年就业率高达98%以上。

学校全面实施“学校+”融合发展思路，“学校+区域”、“学校+企业”、“学校+学校”计划继创造中等艺术学校创新发展“苏南版本”之后，再次缔造全国高等艺术职教创新发展的“江苏样板”，学校与区域融合发展优势日趋凸显，美丽校园正在向美丽区域拓展延伸。

学校注重国际化办学，在常州首创“国际教育交流大师工作坊”，与国外知名艺术院校建立长期合作机制，国际交流合作成效显著。学校重视文化惠民，服务社会，在常州市每年的“文化惠民”活动中，学校的“艺魅”演出成为精品，屡获赞誉;同时学校积极开展对外文化艺术交流，定期出访常州国际友好城市，成为常州对外交流的一张靓丽名片。

在文旅融合和苏锡常职业教育高质量发展新形势下，常艺人正在将学校建设成为教育创新力、师生发展力、社会服务力、国际影响力在全国同类艺术职业学校中居于领先地位的国家优质特色文化艺术高等职业学校。

二、招收专业/招生计划/报考办法/考试内容

报考办法与考试内容:
考生下载小艺帮APP进行网上报名。报名时需提交以下材料:①完整填写考生信息，②身份证或户口薄照片，③本人近期正面免冠电子彩照，④报名及专业加试费100元。

1.专业加试时间:3月一5月 (详见微信公众号NCA1971)
2.文化考试:专业加试合格的考生将有资格参加“江苏省 艺术职业学校单独招生文化考试"
3.文化考试时间: 5月中旬(详见微信公众号NCA1971)
4.文化考试地点:江苏省常州市清潭中学
5.文化考试科目:语文(130分)、英语(120分)、 数学(130分)、 政治(120分) (开卷)

三、报考条件/报名时间/报考须知/录取办法

(一)报考条件:

◆在校期间品行良好，毕业综合素质(操行等第)评定良好以上，具备一定自我约束能力，没有不良嗜好，具有一定艺术特长;

有以下情况学生不予报考(如有以下情况，一经查实一律取消学籍注册，后果自负)

◆在校期间严重违纪导致休学或退学者;

因患有某种疾病而不适宜集体住宿、生活学习者;

已进入高年级学习，因自身身体原因违纪退学(休学)者。

(二)报名时间:2023年3月1日起开始接受报名

(三)报考须知:

1.考生可根据自身情况进行报名，最多只能同时报考两个专业方向;并明确第一志愿和第二志愿。如果跨大类报考需进行两次报名、缴费及专业加试。

2.考生填报了两个志愿都通过专业考试的，录取时按第一志愿录取。

3.考生在专业和文化都达线的情况下，报考第一类专业的学生按专业+文化成绩从高分到低分录取;报考第二、三、四类专业的学生按专业分排序从高分到低分录取。

(四)录取办法:

1.录取工作在江苏省教育厅的领导下，由省教育考试院(原省招办)会同省文化与旅游厅共同负责。

2.①专业合格、单独招生文化考试成绩达线的考生，由省教育考试院(原省招办)根据录取规则录取。

②未被录取的考生如果想继续报考我校，可以参加当地中考，并在填报志愿时务必填报我校(同时与我校招办确认)。

③错过单独招生文化考试的考生在中考前可到我校补专业加试，并持中考成绩单到我校登记，专业加试合格、中考成绩达到当地录取投档线的考生择优录取。

3.新生录取名单经省文化与旅游厅审核，报省考试院批准后发放正式录取通知书。

◆以“市场人才需求与就业”为导向，以“重实践、树品牌、创特色”为办学宗旨。

注重“人品+艺品+能力”的培养，以“三创三能”为特色人才培养目标。

各专业实行项目教学，实践与教学一体化，课堂与社会结合。

上百家实践基地，为学生提供更多的实践平台，提高学生艺术实践能力，增强就业竞争力和终身发展力。

◆学业合格颁发江苏联合职业技术学院毕业证书(普通高等学校全日制)。

四、招生专业

（一）艺术设计(视觉传达)五年制大专+X

培养目标:本专业培养能够从事广告设计、印刷品美术设计、产品包装设计、网页设计、企业形象设计、电脑图文设计、展会宣传设计、商业摄影等实际工作的高级应用型、创意型人才，以及在文化创意产业中一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

主要课程:绘画基础、三大构成、摄影、综合构成与装置、编排与新媒体设计、图形与LOGO设计、招贴与户外广告设计、画册样本与印刷工艺、插画与装帧设计、产品包装设计、品牌与展示设计、文创与商业美术设计等。

未来就业岗位:企事业单位形象塑造顾问、时尚杂志美编、广告设计师、平面设计师、包装设计师、网页设计师、广告摄影师、电脑图形制作师、商业美术设计师等。

（二）艺术设计(空间艺术)五年制大专+X

培养目标;本专业培养掌握环境艺术设计理论知识和专业技能、具备环境与公共艺术设计、建筑室内外空间设计、景观设计的能力，能从事相关室内装饰、环境艺术设计、景观规划设计等的高素质专门人才。要求学生应具有一定的设计创新思维意识，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境和公共空间设计的程序与方法，能综合把握环境的功能、材料、结构、外观、施工工艺、风格和市场需求，并对环境进行创新性设计。本专业分室内空间设计和园林景观设计两个专业方向，主要学习基础课程:素描、速写、色彩、3DMax、CAD制图、SketchUp、人体工程学等。

专业方向课程:居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、餐饮空间设计、园林规划设计、景观设计等课程。

未来就业岗位:室内空间设计师、家具设计师、软装设计师、橱柜设计师、建材导购师、园林规划设计师、庭院景观设计师、效果图制作、市场营销等。

（三）艺术设计(非遗与文创)五年制大专+X

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握本专业对应职业岗位必备的知识和技能，能够适应民间工艺产业发展需求，具有从事留青竹刻与乱针绣等工作，在民间工艺领域中专业基础厚、技术能力强、职业素质高、市场竞争强，具有创新意识与能力的工艺方向的专门人才。本专业分刻绘和刺绣两个专业方向，主要学习基础课程:素描、速写、色彩、民间工艺美术史、民间绘画

专业方向课程:民间工艺与创意设计、民间工艺与材料表现、艺术田野考察、留青竹刻、乱针绣等课程。

未来就业岗位:工艺美术、雕刻公司工艺部门、民俗博物馆、非遗传承技艺的保护者和生产性保护企业的创造者、手工艺工作室的创立者、文创公司等部门。

（四）播音与主持五年制大专+X

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和网络新媒体事业发展需求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定现代科学文化素养，具备良好职业道德及媒体策划意识，掌握播音与节目主持知识和视频编辑技术，具备新闻采访、新媒体营销推送、舞台表演、舞台监督等综合职业能力和可持续发展能力，能胜任新媒体企业网络编辑、网络记者、网络主持等工作的复合型技术技能人才。
主要专业课程:语音与发声、语言表达、摄影与摄像、节目主持与策划、节目编辑与制作、配音、有声阅读、新媒体文案策划、网络传播、舞台表演、形体、音乐欣赏、舞台管理等。
未来就业岗位:广播电视台、新媒体公司、演艺传媒公司、企业艺术团、景区剧场主持等。

（五）服装与服饰设计五年制大专+X

培养目标:本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，掌握系统的服装与服饰设计专业的知识和职业技能，了解国内外及服饰行业标准及运作规范，能够适应服装产业发展需求，具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力，能从事服装与服饰设计、制作、服装制版与推板、服饰营销等一线工作高素质、发展型、复合型、创新型技术技能人才。专业课程设置与培养目标相适应，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。

专业方向课程:按照相应职业岗位(群)的能力要求，确定了七门专业核心课程。设计方法(造型设计)、服装结构设计与制作、服饰设计、服装配色与图案、制版与推板、样衣制作、服装管理与营销等。

未来就业岗位:服装与服饰设计师、服装设计师助理、服装制板师、服装样衣师、服饰陈列师、服饰品设计与开发、服装销售经理、产品设计与开发、服装生产、服装营销等技术和管理工作。

（六）影视动画五年制大专+X

培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设和网络影视动画事业发展需求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定现代科学文化素养，具备良好职业道德及影视动画策划意识，掌握影视视频编辑技术和动画制作创新创作知识，具备数字媒体制作、游戏美术制作、CG插画绘制、动画原创设计的操作能力和人文内涵拓展能力，适应数字艺术产品生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。

专业方向课程:动画素描、动画色彩、数字媒体软件基础、定格动画、动画原理、游戏美术原画设计、动态影像创作、交互设计基础。

未来就业岗位:动画原画设计师、游戏原画设计师、交互设计师、三维模型师、三维动画师、后期合成师、游戏美工、影视策划与管理、数字媒体制作管理、营销管理等

（七）表演艺术(声乐演唱)五年制大专+X

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和文旅事业发展需求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定现代科学文化素养，具备良好职业道德及创新意识，掌握声乐演唱相关知识和技术技能，具备演唱、化妆、表演等综合职业能力和可持续发展能力，适应文化事业从事歌唱、群众文化指导、文化艺术培训工作的发展型、复合型、创新型的高素质劳动者和技术技能人才。
主要专业课程:声乐演唱、合唱、剧目、即兴伴奏、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中外音乐史、正音、化妆、艺术概论、舞台管理等。
未来就业岗位:歌舞剧院、声乐培训机构、演艺传媒公司、企业艺术团、景区剧场等。
（八）表演艺术(器乐演奏)五年制大专+X
培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和文旅事业发展需求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定现代科学文化素养，具备良好职业道德及创新意识，掌握器乐演奏相关知识和技术技能，具备演奏、化妆、表演等综合职业能力和可持续发展能力，适应文化事业从事演奏、群众文化指导、文化艺术培训工作的发展型、复合型、创新型的高素质劳动者和技术技能人才。主要专业基础课程:视唱练耳、即兴伴奏、化妆、舞台管理、乐理、中外音乐史、音乐欣赏、艺术概论。
主要专业课程:江南丝竹合奏、民族乐器演奏、钢琴演奏、双排键辅修等。
未来就业岗位:歌舞剧院、器乐培训机构、演艺传媒公司、企业艺术团、景区剧场等。