2022年太原市立达职业中学校招生信息(联系电话、网上报名、报名方式)

2023-02-09 08:46  太原市立达职业中学校 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、学校简介
  • 二、招生专业
  • 三、报名须知
  • 1、报名方式及时间
  • (1)6月1日9月1日
  • ①电话报名
  • ②现场报名地址
  • ③各市考生网上报名
  • (2)8月1日-8月15日
  • 2、提交材料
  • (1)报三年制学籍的学生,需提供初中毕业..
  • (2)一寸红底免冠照片6张,两寸蓝底免冠照片2张
  • (3)学生及家长身份证复印件,户口本学生页和户主页复印件
  • (4)新生报名登记表。
  • 3、职高资助
  • (1)、国家免学费
  • (2)、国家扶贫资助生
  • 四、联系方式

2022年太原市立达职业中学校招生简章

2022年太原市立达职业中学校招生简章(2)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(3)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(4)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(5)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(6)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(7)

2022年太原市立达职业中学校招生简章(8)

一、学校简介

太原市立达职业中学校成立于2011年,是太原市教育局批准,山西省教育厅备案,国家承认学历的全日制民办学校,学生毕业后颁发职业高中毕业证书。办学许可证号:教民,代码:65820。学校现有教师93人,占地面积87亩,下设两个部、升学部、技能就业部。

学校以立德树人为办学宗旨,定位以升学、就业为导向,坚持双规运行的办学模式,不断加强“深化人文素质培养,深化文化基础教育,深化职业技能培训”的课程体系建设。已培养出2763名高素质应用型人才,升学率达到65%以上,就业率达到35%。
2022年,太原立达职业中学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻职业教育的会议精神。为了推进我校新格局,探索路径和创新职业教育的发展。我校引进“优秀的教师团队,突出升学班、艺术高考班和技能就业升学班”。提高学校办学质量和办学水平,将一如既往的走开放的办学道路,紧密结合社会经济发展需求,以市场为导向,致力于为山西省职业教育事业的发展贡献力量。

二、招生专业

专业名称 专业代码 专业大类 专业方向 招生数
绘画 750107 文化艺术大类 艺术设计
40
舞蹈表演 750202 文化艺术大类 表演艺术
40
音乐表演 750201 文化艺术大类 表演艺术
40
航空服务 700402 交通运输大类 航空运输
80
数字媒体技术应用 710204 电子与信息大
计算机类 80
铁道车辆运用与检修 700104 交通运输大类 铁道运输
80
新能源汽车运用与维修 700209 交通运输大类 道路运输
80
无人机操控与维护 660601 装备制造大类 航空装备
80
计算机应用 710201 电子与信息大
计算机类 80
会计事务 730301 财经商贸大类 财务会计
40
电子商务 730701 财经商贸大类 电子商务
40
高星级饭店运营与管理 740104 旅游大类 旅游类 40
计算机平面设计 710210 电子与信息大
计算机类 80
合计 800

三、报名须知

1、报名方式及时间:

(1)6月1日9月1日:以下方式任选一种

①电话报名:0351-2922016

②现场报名地址:山西省太原市尖草坪区卧虎山路广立工业园区南100米。

③各市考生网上报名:登陆我校官网www.***填写报名表。

(2)8月1日--8月15日:太原市中考学生网上报名

登录太原太原市教育局网站(网址:http://jyj.taiyuan.gov.cn)填报。

2、提交材料:

(1)报三年制学籍的学生,需提供初中毕业证书或中考准考证原件及复印件。

(2)一寸红底免冠照片6张,两寸蓝底免冠照片2张。

(3)学生及家长身份证复印件,户口本学生页和户主页复印件。

(4)新生报名登记表。

3、职高资助:

(1)、国家免学费:每生每年2000元

(2)、国家扶贫资助生:资助2年,每年2000元

四、联系方式

学校校址:山西省太原市尖草坪区广立工业园南100米

联系电话:0351---2922016

原标题:2022年太原市立达职业中学校招生简章

2021年太原市立达职业中学校招生简章

学校代码:65820一、学校简介太原市立达职业中学校成立于2011年,是太原市教育局批准,山西省教育厅备案,国家承认学历的全日制民办学校,学生毕业后颁发职业高中毕业证书。办学许可证号教民,代码:65820。学校现有教师60余人,占地面积37亩,下设两个部、升学部、技能就业部。学校以立德树人为办学宗旨,以升学、就业为导向,坚持双规运行的办学模式,不断加强“深化

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