| 2022年中高职一体化五年制职业教育分校分专业招生计划表 | ||||
| 高职院校招生专业 | 合作的中职学校 | 中职学校招生专业 | 中职学校资质情况 | 计划数 |
| 护理（老年护理方向） | 海宁卫生学校 | 护理（老年护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（母婴护理方向） | 海宁卫生学校 | 护理（母婴护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（中医护理方向） | 海宁卫生学校 | 护理（中医护理方向） | 国家级重点 | 8 |
| 护理（老年护理方向） | 绍兴护士学校 | 护理（老年护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（母婴护理方向） | 绍兴护士学校 | 护理（母婴护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（中医护理方向） | 绍兴护士学校 | 护理（中医护理方向） | 国家级重点 | 8 |
| 护理（老年护理方向） | 衢州中等专业学校 | 护理（老年护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（母婴护理方向） | 衢州中等专业学校 | 护理（母婴护理方向） | 国家级重点 | 16 |
| 护理（中医护理方向） | 衢州中等专业学校 | 护理（中医护理方向） | 国家级重点 | 8 |
| 护理（老年护理方向） | 浙江省衢州工商学校（原龙游县职业技术学校） | 护理（老年护理方向） | 省级重点 | 16 |
| 护理（母婴护理方向） | 浙江省衢州工商学校（原龙游县职业技术学校） | 护理（母婴护理方向） | 省级重点 | 16 |
| 护理（中医护理方向） | 浙江省衢州工商学校（原龙游县职业技术学校） | 护理（中医护理方向） | 省级重点 | 8 |
| 护理（老年护理方向） | 浙江省衢州护士学校（原江山育仁职业高级中学） | 护理（老年护理方向） | 省级重点 | 16 |
| 护理（母婴护理方向） | 浙江省衢州护士学校（原江山育仁职业高级中学） | 护理（母婴护理方向） | 省级重点 | 16 |
| 护理（中医护理方向） | 浙江省衢州护士学校（原江山育仁职业高级中学） | 护理（中医护理方向） | 省级重点 | 8 |
| 中药学 | 桐乡市卫生学校（桐乡综合中等专业学校） | 中药 | 国家级重点 | 40 |
| 艺术设计 | 衢州中等专业学校 | 艺术设计与制作 | 国家级重点 | 45 |
| 艺术设计 | 浙江省衢州第二中等专业学校（原江山中等专业学校） | 家具设计与制作 | 国家级重点 | 45 |
| 摄影摄像技术 | 温州市第二职业中等专业学校 | 数字影像技术 | 省级重点 | 45 |
| 大数据与会计 | 衢州中等专业学校 | 会计事务 | 国家级重点 | 45 |
| 大数据与会计 | 浙江省衢州财经学校（原江山职教中心） | 会计事务 | 国家级重点 | 45 |
| 网络营销与直播电商 | 衢州中等专业学校 | 电子商务 | 国家级重点 | 45 |
| 计算机应用技术 | 衢州中等专业学校 | 计算机应用 | 国家级重点 | 45 |
| 计算机应用技术 | 浙江省衢州理工学校（原衢州市衢江区职业中专） | 计算机应用 | 国家级重点 | 45 |
| 大数据技术 | 浙江省衢州理工学校（原衢州市衢江区职业中专） | 计算机应用 | 国家级重点 | 45 |
| 应用电子技术 | 衢州市工程技术学校（衢州市技师学院） | 物联网技术应用 | 国家级重点 | 45 |
| 应用电子技术 | 浙江省衢州旅游学校（原浙江省开化县职业教育中心） | 电子电器应用与维修 | 省级重点 | 45 |
| 机电一体化技术 | 浙江省衢州理工学校（原衢州市衢江区职业中专） | 机电技术应用 | 国家级重点 | 40 |
| 智能制造装备技术 | 衢州中等专业学校 | 数控技术应用 | 国家级重点 | 40 |
| 智能制造装备技术 | 衢州市工程技术学校（衢州市技师学院） | 智能设备运行与维护 | 国家级重点 | 40 |
| 智能制造装备技术 | 浙江省衢州旅游学校（原浙江省开化县职业教育中心） | 数控技术应用 | 省级重点 | 40 |
| 机械制造及自动化 | 浙江省衢州数字工业学校（原常山县职业中等专业学校） | 数控技术应用 | 国家级重点 | 40 |
| 机械制造及自动化 | 浙江省衢州第二中等专业学校（原江山中等专业学校） | 机械加工技术 | 国家级重点 | 40 |
| 合 计 | 975 | |||
| 2022年区域一体化试点分专业招生计划表 | ||||
| 高职院校招生专业 | 合作的中职学校 | 中职学校招生专业 | 中职学校资质情况 | 计划数 |
| 化工装备技术 | 衢州中等专业学校 | 化工机械与设备 | 国家级重点 | 45 |
| 合 计 | 45 | |||
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