2022年衢州市特殊教育学校（衢州市工艺美术学校）职高部招生信息(收费标准、招生计划)

衢州市特殊教育学校

（衢州市工艺美术学校）

招生简章

01

学校概况

衢州市特殊教育学校(衢州市工艺美术学校)建校于1989年，三易校址，现校园占地面积31亩，建筑面积15700平方米。有31个教学班，近600名学生，是衢州唯一一所集学前“聋听”融合教育、九年义务教育和职业高中教育的为一体的特殊教育学校。

学校以“融·和“为核心文化，开展聋听融合、普特融合、融入社会的教育；倡导人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自身的和谐；以“图强求真”为校训，以“和谐，创新”为校风，以“厚德、仁爱”为教风，以“乐学、躬行”为学风。

学校把“两头”延伸作为办学重点，自2005年开办职业高中班至2016年成立职业高中部以来，经过多年探索，已形成了具有特殊教育学校特色的“专业+社团+基地+创业”模式的现代职业教育体系，多项成果获国家、省、市一等奖。2020年工艺美术专业入选浙江省中职高水平专业，2021年增挂“衢州市工艺美术学校”校牌。学校职教工作被评为“2021年度浙江省特殊教育十大特色亮点工作”。

02

学校荣誉

全国特殊教育先进单位

国家级残疾人培训基地

浙江省文明单位

浙江省文明学校

浙江省特殊教育先进学校

浙江省非物质文化遗产传承教学基地

浙江省传统工艺美术保护与开发基地

浙江省卫生先进单位

衢州市名校

03

四大专业

学校职高部四大专业特色优势明显，适合特殊学生专业成长与发展，分别是工艺美术、民间传统工艺、美容美体艺术、园林绿化，目前有10个教学班，在校生128人。

工艺美术

工艺美术专业于2020年12月入选浙江省高水平专业建设名单，分细纹刻纸和玉雕两大课程。细纹刻纸发源于乐清民间剪纸的“龙船花”，于2006年被国家列入首批非物质文化遗产代表作名录。我校于2007年9月开设细纹刻纸课程，立足于衢州传统文化，相继开发出代表衢州历史文化的“两子”文化系列、四大名著系列等细纹刻纸作品，细纹刻纸作品多次被采纳为衢州旅游产品和对外交流的礼品。我校优秀毕业生徐卫华在浙江省首届百位技师技能大赛中获金奖。2013年，在浙江省教育厅组织的浙江省中等职业学校特色传统专业成果展示会上，我校细纹刻纸项目获金奖。2014年7月，该专业学生参加衢州市残疾人职业技能竞赛获剪纸项目第一名。在历届中国·浙江工艺美术精品博览会上，我校细纹刻纸作品《韵》《书艺》等获省级奖项三十余项。2021年1月开设玉雕课程，一年下来师生玉雕作品获得国家级奖项2项，省级奖项2项。该课程让学生具备较好的设计制作和创新能力，学生毕业后能从事传统玉雕、现代玉雕的设计与制作等相关工作。

民间传统工艺（陶艺）

本着”传承非遗技艺、培养陶艺人才”的教育理念，结合衢州陶瓷文化，我校于2010年9月开设了陶艺专业。在专业发展建设中，学校与景德镇陶瓷学院、上海乐天陶社、衢江三陶轩等单位联合办学，培养适合从事陶瓷企业拉坯制作、烧窑、上釉、绘画的技术员工，为陶瓷艺术的长期发展输送人才。2011年学校陶艺专业被省财政厅、省经信委评为“浙江省重点传统工艺美术保护发展专项资金扶持项目”。同年，本专业被评为“衢州市中等职业学校示范专业”。2014年7月，陶艺专业学生参加衢州市第二届残疾人职业技能竞赛，获得该项目第一名；2014年9月吴惠敏同学获浙江省第四届残疾人职业技能竞赛陶艺项目第一名，并被浙江省人劳厅授予“浙江省技术能手”称号。在历届中国·浙江工艺美术精品博览会上，我校陶艺作品共获得省级及以上奖项十四项。

园林绿化

园林绿化专业创建于2012年9月，是衢州市中等职业学校特色专业。目前学校建有校内园艺实践基地(300平方米)和校外实训基地(5000多平方米)，基地现为衢州市残联涉农学习基地。园艺专业学习目标是培养园林绿化养护一线技术工人，选用中国劳动社会保障出版社出版的国家职业资格培训教材，分初、中、高三个层次进行教学，为衢州本土园林绿化企业输送了拥有专业技术的新型劳动力。同时积极开展校企合作，与衢州市柯城三山花卉苗木有限公司等多家园艺公司合作，积极开展创业实践活动，成立了“绿之源园林绿化养护”创业团队，承接了上海(衢州)同仁药业有限公司、衢州市教育局教研室、自考办、柯城区新星初级中学园林绿化养护工作。

美容美体艺术

2011年9月，学校在市场调研的基础上，开设了适合特殊学生的美容美体艺术专业，该专业是我校基于工艺美术专业探索开发的。多年来，通过专业老师的不懈努力，该专业已被评为衢州市中等职业学校特色专业。由多位专业教师指导学生完成的《美甲饰界创业计划书》获浙江省第五届中等职业学校学生创新创业大赛一等奖。学生参加残疾人职业技能竞赛获得第一名。学校在市繁华商业地段拥有大型美容美体艺术校外实训基地，为学生创业实践提供良好的市场营销环境，该专业的毕业生顺利在基地就业；也有部分毕业生在学校的扶持下顺利创业；2018年9月，为了保证专业的可持续发展，学校丰富了专业内涵——陆续引进了化妆、美发、推拿理疗等课程，拓展学生的专业知识和技能。

04

技能社团

品牌社团

金蕾中西面点社是我校重点打造的品牌社团，给学生升学和就业提供了强有力的保障。面点教室专用设备齐全，师资力量强大，专业教师均为高级面点师。本社团以传承传统技艺，培养学生技能为核心，学习中式和西式面点制作工艺，培养学生独立操作和团结协作等能力，培养中西面点技能型人才，开展的勤工俭学活动，增进了学生之间的交流，锻炼了他们的工作能力。

金蕾电子商务社包括学习office办公软件、PS、电商概论等重要课程，通过学习来创设校园商业氛围，让学生找到符合自己的专业和兴趣并掌握所需专业技能，在未来的生涯中得到更好的发展。

金蕾摄影社极为重视学生的动手操作能力，注重培养学生寻找最佳角度、变换最好焦段、力求最美构图、苦思最新创意的能力。该社团能进一步挖掘摄影的丰富内涵，全方位、多角度宣传展示我校学生的素质教育成果。同时，也让学生学会相互合作交流，通过实践提高摄影水平。

其它社团

金蕾悦心社 金蕾缠花社

金蕾雕塑社 金蕾皮艺社

金蕾汽装社 金蕾手工社

金蕾星主播社 金蕾扎染社

05

教学资源

学校环境

师资团队

衢州市特殊教育学校师资力量雄厚，现有教职工124人，其中浙江省青年岗位能手1人、浙江省技术能手1人、浙江省优秀教师3人、浙江省春蚕奖2人、浙江省教坛新秀1人、浙江省教育科研青年标兵1人、衢州市担当好书记1人、衢州市名校长1人、衢州市首批专才1人、衢州市名师4人、衢州市115人才2人、衢州市民间工艺大师1人、衢州市五一劳动奖章1人、衢州市三八红旗手1人、衢州市巾帼建功标兵称号1人、衢州市学科带头人3人、衢州市青年岗位能手2人、衢州市最美教育人等市级以上荣誉称号70余人次。

左右滑动查看更多

实训条件

学校实训基地总面积约为5700平方米，共建有“三衢细纹刻纸基地”“玉雕实训基地 ”“美容美体艺术实训基地”“青少年宫陶艺基地”“童村园艺基地”等8个实训场所，为特殊学生创业、就业提供实践平台，使他们能够学习掌握更多知识和技能，为今后发展奠定良好基础。

学校实训基地左右滑动查看更多

课程资源

学校对接衢州市特殊教育职业教育，基于工作过程，先后开发编写校本教材9本，其中《聋人创业 梦想未来》一书获评衢州市首批中职优秀校本课程并在CNSPOC云课程平台上向全省中职学生推送，实现开放融合互进，普特资源共享；《中职聋生职业指导》一书由浙江大学出版社出版发行，填补了聋校职业指导教材的空白，成为全国聋校课程建设补充教材。

合作办学

新时期的特殊教育要以培养“自食其力，残而有为，适应发展”的复合型学生为宗旨，大力发展职业技能教育，育残成才。通过企业的合作办学渠道，促进职业教育的专业群建设与教学改革，促进师资队伍建设，更好地解决学生的实习和就业问题。

各类活动

“橙色公益”周末课堂

师生徒步拉练

“助残日”主题活动

劳动研学

品牌专业社团评选活动

05

人才培养质量

衢州市特殊教育学校艺术工作以“融·和”为基本理念，以“营造良好的艺术环境、培养学生高尚道德品质”为工作目标，充分挖掘学校资源，努力在发展过程中针对学校生源现状扬长避短，发挥自身优势，利用艺术教育活动、打造特色社团，推动艺术教育实现新跨越，助推学生全面发展。师生工艺美术作品获得国家级评比一等奖3项、二等奖3项、三等奖6项；在省工艺美术精品博览会、省残疾人职业技能竞赛等评比活动中获一等奖9项、二等奖14项、三等奖29项、优秀奖8项；在市中小学生艺术节、市残疾人书画比赛等活动中获一等奖47项、二等奖43项、三等奖53项。

01

高考升学

学校自参加浙江省单招单考以来，高考成绩显著，上线率高达99%。

02

就业创业

学校全力推进创新创业教育。根据学校实际，立足校内，深挖潜能，以校内各专业的中坚力量和教学骨干为核心，组建创新创业课程教学团队和创业项目校内指导教师团队，对有创业意向和创业潜质的学生实行全程指导和服务，开拓创业视野、培养创业能力、激发创业激情将自主创业、自谋职业、灵活就业的理念带给学生并付诸行动。学校连续两年组织学生参加省中职学校学生创新创业大赛，均获得一等奖；由教师指导学生撰写的创业计划书曾获“挑战杯·彩虹人生”全国职业院校创新创效创业大赛特等奖。

2015年12月1日，学校教师撰写的题为《无声世界走出创业路》长篇通讯在《中国教育报》第7版刊出，《人民网》等中央媒体纷纷转载，省教育厅主要领导对此专门作出批示，对学校做法充分肯定并予以推广。

经过多年的努力，学校涌现出一批优秀毕业生创业的成功案例：毛晓浪创立“龙亚木雕工作室”，年产值两百万以上；聂志平采取产销一体化策略，大力发展线上销售模式，现店铺已初具规模；二十多位毕业生在校企合作单位浙江金龙再生资源科技股份有限公司工作，通过努力实现月工资人均六千元左右。

03

社会评价

学校结合社会发展实际，积极打造特殊教育职业高中教育高地，培养适应社会化复合人才，助推乡村振兴。专业群的建立及实训基地孵化，满足不同特殊学生的技能需求，为他们步入社会奠定基础，深受学生、家长和社会欢迎。

2019年5月30日，时任中共衢州市委书记徐文光一行到校慰问，对学校职业教育大为赞赏。

2019年6月28日，工艺美术专业的学生应邀参加“一带一路”(中国·衢州）国际经贸合作论坛活动，向嘉宾赠送自己制作的细纹刻纸作品受到国内外嘉宾的一致好评。

06

招生计划

01

收费标准

除生活费外，其它费用全免，同时享受国家中职学生生活补助金(2000元/年)，求职创业补贴3000元/人。

02

招生条件

衢州市范围内初中应（往）届毕业生且生活能自理的学生均可以报名参加面试。

03

招生热线

（程老师）
（蒋老师）

学校地址：

竭诚欢迎广大初三毕业生的到来，衢州市特殊教育学校（衢州市工艺美术学校）圆你出彩人生梦！

供稿：职教处

编辑：信息宣传组

审核：郑颖