2022年南宁学院视觉传达设计专业

2022-11-23 23:41  南宁学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、专业简介
  • 二、人才培养目标
  • 三、师资队伍
  • 四、专业培养特色
  • (一)将专业教育与创新创业教育深度融合,..
  • (二)着力建设名师教学团队和双师教学团队..
  • (三)将思政教育融入课堂教学,在专业教学..
  • 五、教学科研成果
  • 六、人才培养质量


一、专业简介

南宁学院《视觉传达设计》专业于2018年开始招生,目前有在校生约500名,专职教师19名。本专业是按照我院“培养现代工匠精神”和锻造“沟通、创意、设计、制作”四种能力为目标对学生进行培养。在教学上以艺术大师工作室群和协同创新基地为平台,运用“项目导向”和“任务驱动”教学方法,将创新创业教育融入人才培养全过程,为学生提供全新的学习和实践体验。

二、人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应社会与经济发展需要,德智体美劳全面发展,掌握现代视觉传达设计的基础理论与基本方法、专业知识与实践技巧以及相应的设计思维、表达、沟通和管理技能,具备专业学习和项目实践的应用能力、扎实的专业功底、领先的审美判断、务实的工匠精神,具有较强的实践能力和创新精神,能够在平面设计、影视传媒、文化创意等企事业单位从事视觉传达设计、创意策划与制作的高素质应用型人才。

三、师资队伍

本专业现有教授1名,副教授3名,高级工艺美术师1名,讲师3名;专任教师中硕士研究生学历以上占比超过90%,现有1名教师在读博士研究生。教师具有丰富的教学经验、实践经验、行业资源,有广西美术家协会会员、原广西电视台美术编审、导演、广西区党委宣传部签约画家等。

四、专业培养特色

(一)将专业教育与创新创业教育深度融合,培养具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才:

首先,构建校企合作服务社会的平台:将企业的真实项目引进课堂,由企业项目负责人安排艺术设计的创作要求,由指导教师具体指导,强化实战指导与训练。将学生的课堂学习与商业性的艺术创作活动紧密联系,从而提高学生学习的兴趣,激发其参与意识,增强创新意识与创作能力。

其次,构建以赛促学的人才培养模式:引入中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生广告艺术大赛、南宁学院科技文化艺术节等赛事进入课堂,根据赛事的艺术创作要求,由指导老师指导学生参赛,在参赛过程中深化应用、融合创新,培养创新精神,提升实践能力。

(二)着力建设名师教学团队和双师教学团队,打造“名师+双师”教师队伍,形成教学资源上的优势:

目前,已经创建了适应应用型人才培养需求的骨干教师队伍。引入自治区党委宣传部签约画家、教授作为专业学术带头人,并依托南宁学院大师工作室群和艺术设计学院影像实验室,建立与之相适应的课程体系与教学计划。在学习内容上以“知识+技能”为主要内容构成整个教学体系,将理论与实践相结合、企业岗位需求与人才培养内容相对接,并将务实的现代工匠精神贯穿教学全过程。

(三)将思政教育融入课堂教学,在专业教学的过程中培育和践行社会主义核心价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人:

在教学大纲编写和教学方法改革中,以专业课程知识讲授为载体,以立德树人为根本,充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,实现专业课与思想政治教育有机融合,将德育渗透、贯穿整个教学大纲中,实现显性教育和隐形教育的结合。

五、教学科研成果

教师科研成果丰富:教学团队荣获广西高等教育创新创业教育教学成果奖一等奖;第二届广西区高校青年教师教学竞赛人文社科组二等奖、第十一期应用型课程建设大课堂说课展示活动一等奖、第十六届广西高校教育教学软件应用大赛二等奖;艺术作品“自由花开”获得“深圳·金凤凰”工艺品创新设计大赛金奖。

六、人才培养质量

学生的设计技能、自主学习能力、“双创”能力培养初见成效,并获得了社会各界的肯定。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,学生获得国家级银奖2项,铜奖4项,广西赛区金奖10项;在第全国大学生广告艺术大赛中获得国家级一等奖1项,二等奖2,三等奖7项。

原标题:2022年南宁学院视觉传达设计专业

2022年南宁学院视觉传达设计专业

一、专业简介南宁学院《视觉传达设计》专业于2018年开始招生,目前有在校生约500名,专职教师19名。本专业是按照我院“培养现代工匠精神”和锻造“沟通、创意、设计、制作”四种能力为目标对学生进行培养。在教学上以艺术大师工作室群和协同创新基地为平台,运用“项目导向”和“任务驱动”教学方法,将创新创业教育融入人才培养全过程,为学生提供全新的学习和实践体验。二、人

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