2022级常州刘国钧髙等职业技术学校新生返校提醒

2022年常州刘国钧髙等职业技术学校招生信息

一、学校简介常州刘国钧高等职业技术学校，是以著名爱国实业家刘国钧先生名字命名的一所全日制公办学校。学校的建设和发展得到华夏基金会、刘国钧教育纪念基金会以及海内外各界人士的支持和帮助。原党和国家领导人江泽民、李瑞环、李岚清、罗干等先后视察学校。学校先后被评为国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、国家级技能紧缺人才培养培训基地、国家中等职业教育改革发展示范学

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校高职招生咨询安排

为了让2021年中考考生及家长更好地了解常州市职业院校网上统一招生平台功能与操作方法，指导做好平台报名工作，更好地服务考生和家长，让考生和家长了解学校、认识学校，深入了解专业学习内涵，学校决定在中考结束后，面向2021年中考考生及家长提供咨询服务。具体安排如下：

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校数控技术专业

数控技术(一)学制5年(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握数控技术专业的理论知识、应用技术和操作技能，能够从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等工作的高素质技术技能人才。(三)主要专业课

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校电子商务专业

电子商务(一)学制5年(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高素质技术技

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校自主招生简章

为进一步深化职业教育改革，拓宽人才选拔途径，促进学生个性化发展，根据常州市教育局关于深化职业类学校招生录取制度改革要求，结合我校“高素质技术技能型人才培养”实际，现将学校2021年自主招生方案公布如下：招生原则严格按照常州市教育局有关规定执行，坚持“公平、公正、公开”的原则，全面考核，综合评价，择优录取。招生对象和条件1.具有2021年常州市高级中等学校招生

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校软件技术专业

软件技术(一)学制5年(二)培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。(三)主要专业课程：计算机组装与维修、计算机网络基础、C语言程序设计

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校招生信息

一、学校荣誉全国教育系统先进集体国家级重点职业学校全国职业院校教学管理50强全国德育管理先进学校国家中等职业教育改革发展示范学校国家级技能紧缺人才培养培训基地江苏省首批高水平现代化职业学校江苏省首批现代化示范性职业学校江苏省中等职业学校领航计划建设单位二、办学优势（一）办学业绩突出常州刘国钧高等职业技术学校，是以著名爱国实业家刘国钧先生名字命名的一所全日制公

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校应用化工技术专业

应用化工技术(一)学制5年(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向化工、轻工、医药、环保、日用化工及相关领域化工生产技术人员、基础化学原料制造人员、化学药品原料药制造人员等职业群，能够从事

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校金融服务与管理专业

金融服务与管理(一)学制5年(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向货币金融服务业、资本市场服务业、保险业以及其他金融业的银行服务人员、证券服务人员、保险服务人员以及其他金融服务人员职业群

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校智能控制技术专业

智能控制技术(一)学制5年(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向智能控制技术领域，能从事自动化设备安装调试，工业机器人与工业网络应用维护以及智能控制系统应用实践等工作的高素质技术技能型人才。(三