学前教育（师范）本科学制：四年授予学位：教育学学士①培养规格与目标本专业主要培养具有深厚的人文情怀、扎实的教育心理学基础，全面的学前教育工作技能，学生毕业后能在各类儿童保育机构从事学前儿童教育教学、教学管理与研究，以及服务儿童教育的相关工作。②培养模式与特色该专业实行高校与地方、校（园）“三位一体”联合培养、全程实践、突出语言与艺术优势，以“魅力人文”等专业
汉语言文学（师范）本科学制：四年授予学位：文学学士①培养规格与目标培养具有深厚的人文情怀、扎实的国文基础和良好的语言文字运用能力，毕业后能在各类学校从事汉语言文学教学、教学研究与教学管理，在文化、宣传、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与语言文字相关的工作。②培养模式与特色以“国学”优势突出人文基础，以“卓越教师实验班”引领强化专业能力，以“‘魅力人
汉语国际教育（师范）本科学制：四年授予学位：文学学士①培养规格与目标培养具有扎实的东西方文学与文化知识基础、较强的汉语与外语语言应用能力、能在国内外各类院校从事汉语与中国文化教学，在各职能部门、外企机构、新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播与交流工作的跨文化应用型人才。②培养模式与特色学生从二年级开始通过参与留学生教学与辅导、国外实习项目等选择自己的专业
2022年重庆市将面向全市应届初中毕业生招收学前教育公费师范生，为我市22个区县定向培养幼儿园教师208人，培养学制为5年，学历层次为专科。培养学校为重庆幼儿师范高等专科学校、重庆文化艺术职业学院。一、重庆市2022年学前教育公费师范生定向培养招生计划表编号培养院校区县计划数（人）1重庆幼儿师范高等专科学校（158人）万州区20江津区3合川区10永川区5南川
数学与应用数学（师范）本科学制：四年授予学位：理学学士①养规格与目标培养具有创新精神和开拓意识，师德高尚，理念先进，专业过硬，业务精湛，能完全胜任中小学数学教育教学、教育管理和教育科研，以及在科技、经济金融等部门从事研究、教学、或在生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的高素质应用型人才。②培养模式与特色模式：实施“分层次教学”，促进全员学生成长。特色：以
新闻学本科学制：四年授予学位：文学学士①培养规格与目标利用中文专业的文化积淀和语言教学优势培养现代新闻人的学术视野、人文情怀和语言应用能力，既有新闻人扎实的采写编排评摄等技能，又能运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播、新媒体组织运营与管理。毕业后既能在党政机关、企事业单位从事新闻宣传等工作，又能胜任网络与新媒体的策划、编辑、制作、运营等工作。②培养模式与
翻译本科学制：四年授予学位：文学学士①培养规格与目标培养良好的人文素养、开阔的国际视野、扎实的双语功底、出色的合作与项目管理能力。毕业后能在政府机关、外事部门、涉外企业、驻华机构及海关等，从事翻译、外资外贸、国际管理和项目培训等语言服务工作。②培养模式与特色模式：“分段分流”培养。大二修完语言文化和技术类基础课，大三以翻译能力和翻译技术等专业课为主，大四则根
人工智能本科学制：四年授予学位：工学学士人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的科学，是数学、系统学、控制学、计算机科学、认知科学等学科交叉形成的综合性学科。当前，人工智能正与工业、商业、金融业等行业全面融合，推动经济形态不断演变，带动社会经济实体持续增长。工业革命，让机器替代了体力劳动，但创造了很多就业机会，未来的人工
经济学本科学制：四年授予学位：经济学学士经济学（经济与金融）①培养规格与目标培养具备扎实的经济与金融学基本知识、熟练掌握现代经济与金融学分析方法与手段、突出的解决实际问题能力与良好的人际合作能力。毕业后可在银行、证券、保险等金融机构或其他各类经济管理部门从事理财、投融资、风险管理等工作。②培养模式与特色模式：在真实环境下习得知识，在仿真环境下提升能力。坚持课
日语本科学制：四年授予学位：文学学士①培养规格与目标培养具有扎实的日语语言基础、娴熟的日语语言运用能力与商务技能、广博的文化视野的应用型日语人才。毕业后能以日语为工具，在日企、各类涉外企、事业单位与机构从事商务、文秘、公共关系等方面的服务工作，以及赴日从事相关劳务工作。②培养模式与特色模式：语言基础+行业技能的应用型培养模式。强化语言能力和文化素养的实际运用
