2021年天津中医药大学中药学专业

2021-07-03 10:21  天津中医药大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)培养目标
  • (二)培养模式
  • (三)主要课程
  • (四)学制学位
  • (五)就业方向

  中药学

为提高学生选择专业的自主性,满足学生自主发展的需要,根据中药类专业人才培养要求,结合学校人才培养定位和教育部“双一流”学科建设,实施中药学类专业“大类招生,后期分化”的培养模式改革。将中药学、中药资源与开发、中药制药专业,按中药学类大类招生。第1-3学期,培养方案趋同,学习公共课及基础课。在第3学期,根据学生意愿、社会及学校发展需要、学习成绩以及专业要求,进行中药学、中药资源与开发、中药制药专业分化。从第4学期,按照各个专业培养方案进行基础课及专业课学习,分化后的中药学专业在第4学期选拔20人左右成立创新实验班,致力于培养专业领域的学术创新人才。
       

(一) 培养目标:本专业培养热爱中医药事业,德、智、体、美、劳全面发展,具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力,具有运用中医药思维,表达、传承中药学理论与技术的能力,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并具备将来在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业发展的潜能,终形成科学基础、思想品德、实践能力、人文素质全面发展的复合型专业人才。

专业优势:中药学专业为国家一流本科专业建设点、教育部高等学校特色专业、天津市优势特色专业、天津市品牌专业。中药学科入选国家“双一流”建设学科,为天津市重中之重学科,拥有一级学科博士学位授予权点,博士后科研流动站。
       

(二) 培养模式:实行中药学类大类招生,采取“1.5+2.5”的培养模式。采用课程教学(课堂教学+网络教学)、实习实践(实践教学+第二课堂+专业实习+毕业论文)、能力拓展训练(大学生创新项目+暑期实践等)三位一体的培养模式。本专业学生根据学习情况,有机会择优转入中药学拔尖学生培养基地班和创新实验班进行学习。

(三) 主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)、生物化学与分子生物学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析、药事管理学等。

(四) 学制学位:学制4年。在修业年限内,合格完成培养计划规定的全部内容,可以获得本科毕业证书;根据《天津中医药大学学士学位授予工作细则》,符合学士学位授予条件者,授予理学学士学位。

(五) 就业方向:

本专业毕业生可继续攻读中药学、药学相关专业的硕士学位、博士学位,或到与医药卫生相关的单位及部门从事中药相关开发、生产、质量标准研究、质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作。毕业生的平均就业率在95 %以上,2020年考研率在50 %以上。 原标题:2021年天津中医药大学中药学专业

2021年天津中医药大学中药学专业

中药学为提高学生选择专业的自主性,满足学生自主发展的需要,根据中药类专业人才培养要求,结合学校人才培养定位和教育部“双一流”学科建设,实施中药学类专业“大类招生,后期分化”的培养模式改革。将中药学、中药资源与开发、中药制药专业,按中药学类大类招生。第1-3学期,培养方案趋同,学习公共课及基础课。在第3学期,根据学生意愿、社会及学校发展需要、学习成绩以及专业要

2021年天津中医药大学中药学专业(拔尖学生培养基地班)

(一)培养目标:中药学(拔尖学生培养基地班),以下简称中药学(基地班),培养热爱中医药事业,德、智、体、美、劳全面发展,具备宽厚的自然科学与人文科学知识视野,坚实的中药学学科理论基础、系统的专业知识和技能,突出的创新思维,开阔的国际视野,良好的科学素养、科研能力和发展潜力,能够在高等院校、科研院所等从事中药基础理论研究、创新药物发现等工作的中药学拔尖创新人才

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天津中医药大学中药学类中药学专业

为提高学生选择专业的自主性,满足学生自主发展的需要,根据中药类专业人才培养要求,结合学校人才培养定位和教育部“双一流”学科建设,实施中药学类专业“大类招生,后期分化”的培养模式改革。将中药学、中药资源与开发、中药制药专业,按中药学类大类招生。第1-3学期,培养方案趋同,学习公共课及基础课。在第3学期末,根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求,进行中药

天津中医药大学中药学类中药学类专业

培养目标:本专业培养热爱中医药事业,德、智、体、美全面发展,具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力,具有运用中医药思维,表达、传承中药学理论与技术的能力,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并具备将来在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业发展的潜能,终形成科学基础、思想品德、实践能力、人文素质

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