2021年厦门城市职业学院大数据技术专业

2021年厦门城市职业学院大数据技术专业

(一)【专业简介】当今，数据的规模和产生速度远远高于以往任何时候，随着就业市场对大数据人才需求的激增，大数据技术专业应运而生，专业聚焦数据科学全产业链条，针对数据采集、存储、处理、传输、应用和可视化等各领域进行人才培养和技术支撑。目前全国大数据人才只有46万，未来3到5年人才缺口将达150万之多。据中国商业联合会数据分析专业委员会统计，未来中国基础性数据分析

2021年厦门城市职业学院大数据与会计专业

大数据与会计专业是2020年教育部专业目录调整时由原来的会计专业改造而成的，它创建于1979年，其前身是厦门广播的会计专业。本专业为学校首批精品专业和重点建设专业，2011年被批准为《国家专业服务产业能力提升计划》的示范基地，并获得中央及地方财政支持的专业建设资金500万元；2013年被学院推荐为示范校建设的重点专业，2019年为“高地”专业，近20多年来已

2021年厦门工学院数据科学与大数据技术专业

数据科学与大数据技术专业(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济和社会发展需要,培养良好的数学学科核心素养，掌握计算机科学和大数据技术的基本理论和知识，受到科学研究的初步训练，能运用所学数学知识、信息技术和计算机技能在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门，从事大数据系统的研发、数据的分析与挖掘和大数据应用软件的设计与开发等

2021年厦门华天涉外学院大数据技术与应用专业

大数据技术与应用专业简介大数据人才需求数字中国建设，产业转型升级、企业上云用云，新兴技术的高速发展驱动数据的深入利用和创新，这些都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈快速增长趋势，而人才培养的数量和速度难以满足现实需求，导致大数据人才缺口持续增大，预测到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。专业概况大数据技术与应用专业（专业代码610215）是结合国家

2021年厦门城市职业学院物联网应用技术专业

主干课程专业核心课程：传感器应用技术、自动识别技术、无线组网技术、嵌入式技术、物联网项目规划与实施、物联网应用程序设计。实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训实习主要包括电工电子实训、物联网组网实训、嵌入式设计实训、综合布线实训、毕业顶岗实习等。培养目标本专业培养目标定位于适应市场经济建设需要，具有较强的就业竞争力和发展潜力，具有

2021年厦门城市职业学院智能控制技术专业

(一)【培养目标】本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制

2021年厦门城市职业学院工业机器人技术专业

工业机器人技术专业介绍(一)【培养目标】本专业培养面向制造业生产第一线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的职业素养（工匠精神）、较强实践能力和较高的综合素质，掌握工业机器人现场编程、调试维护、系统集成等方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，从事工业机器人系统的安装、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维

2021年厦门城市职业学院建筑装饰工程技术专业

建筑装饰工程技术专业介绍(一)培养目标：本专业培养掌握建筑装饰工程技术专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术、建筑装饰人员职业群，能够从事建筑装饰装修工程施工技术与管理、建筑装饰设计等工作的高素质技术技能人才。(二)主干课程：建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、工程计量与计价、施工组织与管理、建筑装饰数字

2021年厦门城市职业学院给排水工程技术专业

给排水工程技术专业介绍(一)培养目标：本专业培养掌握给排水工程技术专业知识和技术技能，面向水的生产和供应业、土木工程建筑业的供水排水工程技术人员，水生产、输排水和水处理人员等职业群，能够从事给水排水工程施工管理、水处理设施运行维护管理等工作的高素质技术技能人才。(二)主干课程：给排水管道工程技术、水处理工程技术、建筑给排水工程、给排水工程施工技术、施工组织与

2021年厦门城市职业学院数控技术专业

数控技术专业介绍(一)【专业特色和优势】数控技术专业是国家级骨干专业、1+X证书试点专业、省级产教融合示范专业点、省级现代学徒制以及省级、市级智能制造服务产业特色专业群的核心专业、校级高峰专业。数控技术专业紧密对接厦门市千亿产业链，聚焦产业高端和高端装备，创新和实施基于工作过程系统化的“以生产典型合格产品，培养高技能合格人才”的专业人才培养模式。在省内制造大