山东省一流本科专业/环境科学1.培养目标:培养具有可持续发展理念，具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握相关专业的专门知识，能够在环境保护及相关领域从事教育、技术研究与开发、工程组织与管理、咨询和评估等工作的高素质专门人才。2.核心课程:高等数学、大学物理、走进环境科学新生研讨课、无机与分析化学、普通生物学、有机化学、物理化学与胶体化学、
环境设计1.培养目标:环境设计专业培养扎实掌握环境设计专业基础理论知识、专业技能、相关学科理论知识，具有良好的人文素养和美学修养，具有创新能力和设计实践能力，具有社会责任感和道德修养，具有面向未来、可持续的环境设计观和综合审美素养以及跨学科的整合能力，并具创造性思维与国际视野的卓越设计人才，为科技创新、文化传承和人居环境改善提供地方级、区域级、国家级的全方位
地理信息科学1.培养目标:培养能在地理信息科学相关领域从事空间数据采集、大数据分析、系统设计开发与应用、教学与研究等工作，国家和社会需要的应用基础型和专业复合型优秀人才。2.核心课程:地图学、地理信息系统原理、遥感概论、地理信息科学导论、GNSS原理及其应用、数据库技术、数字测图原理及方法、GIS空间分析、数据结、迪N地于"GIS应用开发、遥感数字图像处理等
国家一流本科专业/计算机科学与技术1.培养目标:以培养高素质创新型工程技术人才为主要目标，以“注重基础、软硬结合、立足系统、面向应用、强化实践”为基本原则，加强工程实践训练,使学生能系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识,具备领域分析问题、解决问题的能力及较强的工程实践能力。2.核心课程:C语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统、计算机
山东省一流本科专业/光电信息科学与工程1.培养目标:国内知名光电企业、光电子相关科研单位以及骨干高职院校联合构建产教融合和协同育人的人才培养模式，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与创业能力的高级专业人才。2.核心课程:电路基础理论、模拟电子线路、数字电子线路、信息光学、光电子学、激光原理与器件、光电信息实验、工程训练等。3.专业特
电子科学与技术1.培养目标:培养具备微电子、集成电路、嵌入式、人工智能等领域相关理论知识和实践能力，能在电子科学与技术及相关领域从事半导体材料、微电子器件、集成电路及电子系统的设计制造、科学研究和教学等工作的复合型专业人才。2.核心课程:模拟电路、数字电路、半导体物理、数字集成电路原理、模拟集成电路原理、通信原理、嵌入式系统设计、集成电路项目实训、认识实习、
食品科学与工程1.培养目标:培养具有扎实的食品科学与工程领域的专业基础、工程素质，富有创新意识和研究、实践能力，能够在食品及农产品的生产、研究、流通、管理及教育等领域，从事食品相关的技术开发、工程设计、品质控制、经营管理、检验检疫、教育教学等方面工作的高级工程技术人才，并具有深造基础和发展潜能，成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。2.核心课程:高等数学、
数据科学与大数据技术1.培养目标:培养掌握数据科学的基础知识、基本方法和基本技能,具有较强的专业能力和良好的外语运用能力，具有突出创新能力、团队合作意识和初具国际视野的高素质专门人才。2核心课程:数据科学的编程基础、高等数学、线性代数、数据科学导论、数据结构与算法、优化方法、数据科学的概率基础、数据库、操作系统、数据科学的统计基础、数据挖掘、应用回归分析、多
国家一流本科专业/生物科学(师范类)1.培养目标;培养在中学生物学教育领域具有高度社会责任感和使命感、良好师德修养和心理素质，具有坚定的理想信念、浓厚的教育情怀、良好的科学素养、较强的科学思维能力和国际化视野，具备现代教育思想、理念和教学技能，掌握扎实的生物科学基础理论、实验技能和知识体系，德、智、体、美、劳全面发展的专业型人才。学生毕业后五年左右能够胜任中
地理科学(公费师范生)1.培养目标:培养具有扎实的现代地理科学和教育科学基本理论与基本知识,较强的地理思维能力和实践能力，先进的师德和教育理念，系统的地理学实践实验技能及教育教学专业技能，适应国家和社会需要的基础地理教育工作者。本专业培养既掌握地理科学专业、又具备第二专业英语教学技能的“一专一能”型基础教育专门人才。2.核心课程:普通地质学、地貌学、地图学、
