音乐学专业（本科）(一)培养目标本专业培养具有扎实的音乐教育理论知识和较全面的音乐专业素养，具备较强的专业技能、音乐教学能力、节目组织编排能力以及创新创业能力，能够适应中小学音乐教育、社会音乐教育及音乐文化传播等相关工作的高素质应用技术型人才。(二)主要课程本专业主要专业课程：乐理、视唱练耳、和声学、合唱与指挥、钢琴弹唱、基础钢琴、声乐、器乐、音乐教学法、音
中医学专业（本科）(一)培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的仲景学术传承能力与创新精神，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、
护理学专业（本科）(一)培养目标本专业培养适应中国特色社会主义建设和医药卫生保健事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，具备良好的职业素养和终身学习能力、解决工作中复杂问题的能力和适应行业发展的团队协作能力。毕业后能在各级各类医院
专业代码专业名称学制师范艺术备注040107小学教育2年制是080906数字媒体技术2年制100501K中医学3年制100801中药学2年制101101护理学2年制120201K工商管理2年制120204财务管理2年制130502视觉传达设计2年制是130503环境设计2年制是我校2022年专升本一共9个专业招生，各专业招生人数待定，最终招生计划以省教育考试
一、制造工程系（招生计划180人）◆主要课程：机械制图、金属材料与热处理、车工工艺与技能训练、液压传动、数控加工工艺、金属切削原理、数控加工原理和系统、数控数铣CAM、数控机床编程与操作、计算机应用基础、二维绘图AutoCAD、CAXA软件操作、三维绘图Pro\E软件操作、质量管理与控制技术、机械检测技术、准直仪、影像仪、三坐标测量机原理及使用方法；计算机辅
自动化专业（本科)(一)培养目标本专业培养具有较强的设计和创新能力，具有较高思想道德和文化修养，理论基础扎实，能够应用自动化技术促进企业发展和产业升级的高素质应用型工程技术人才。学生系统地掌握电子电工、控制理论、控制技术等自动化专业理论和技术，能够在工业过程控制、伺服运动控制、机器人控制等领域从事自动化工程或产品的设计、运行维护、管理销售等工作。(二)主要课
机器人工程专业（本科)(一)培养目标本专业围绕机器人应用与开发，主要面向机器人系统的工程设计、开发及应用，培养具有优良品德和执着信念，具备良好的沟通协作、跨专业认知融合和终身学习能力，拥有创新精神、良好的科学素养和高度的社会责任感，具备机器人理论基础、较强机器人工程实践能力，能从事现代机器人控制系统设计、系统方案设计、离线编程仿真、产品研发以及检测与维护、生
财务管理专业（本科，中外合作项目）(一)培养目标本专业培养具备一定的经济、管理、法律等方面的知识和能力，具备坚实的会计学和管理学基础、较强的财务管理业务工作能力，具有国际化视野、创新精神、跨文化沟通能力，能够胜任财务管理工作的复合型、应用型人才。(二)主要课程本专业主要专业课程：管理学、微观经济学（双语）、宏观经济学（双语）、会计学（双语）、市场营销学（双语
建筑学专业（本科）(一)培养目标本专业培养适应社会主义经济社会发展和城乡建设需求、德、智、体、美劳全面发展，具有良好建筑学素质、较强实践能力和创新精神的建筑设计高素质应用型人才。(二)主要课程本专业主要专业课程：建筑设计系列、城乡规划原理、中外建筑史、建筑构造、建筑力学、建筑结构与选型、建筑物理、建筑设备、建筑数字技术、建筑经济。(三)就业方向毕业生可从事建
人工智能专业（本科）(一)培养目标本专业培养适应国家人工智能及其相关领域发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握信息科学和人工智能领域专业知识，具有扎实的人工智能基本理论、基本技能和较强工程实践能力，能够从事人工智能相关产品研发、应用及运维等岗位工作要求的高级应用型工程技术人才。(二)主要课程本专业主要专业课程：面向对象程序设计、数据结构、人工智能导论、
