数学与应用数学(一)培养目标：本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够应用数学知识和数学技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在数学及相关领域从事科学研究，或在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发和管理等工作的复合型人才、创新创业人才。(二)主要课程：数学分析
数学与应用数学（师范）(一)培养目标：培养适应新时代中等教育事业改革与发展需要，立足浙江，面向全国，师德高尚，具有良好的科学人文素养和现代教育理念，扎实的数学专业基础和教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任中学及其他教育机构的数学教学与研究工作的高素质人才。(二)主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育学
根据教育部和学校有关文件规定，本着“公平、公正、公开”和“择优录取”的原则，结合数学专业实际情况，特制定本方案。一、报考条件（一）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。（二）考生的学业水平必须符合下列条件之一：1.硕士研究生毕业或已获硕士学位人员；2.应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士
1.问：目前，中外合作办学的项目很多，模式各异，请问贵校数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）专业与社会上其他的中外合作项目相比，有什么不同点？答：首先，我校数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）本科专业，简称精算专业，即“宁波大学与美国中田纳西州立大学合作举办数学与应用数学（精算科学）专业本科教育项目”，是经中国教育部正式批准的中外合作学历教育
数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）(一)培养目标：该项目培养具有良好的数学素养、突出的统计应用能力、扎实的精算学基础理论和专业知识，能够为保险业、基金业、证券投资业、银行、政府相关部门及大中型企业服务，为现代保险、金融投资、社会保障等行业提供产品设计、风险管理、决策咨询等智力支持的高级应用型专门人才，鼓励参加北美精算师考试。(二)主要课程：微积分(
数学与统计学院2022年硕士研究生招生复试录取办法一、专业招生计划专业代码专业名称学习方式总计划070100数学全日制57025100金融全日制10二、复试（一）复试基本原则复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，用于考查考生的创新能力、专业素养和综合素质等，是硕士研究生录取的必要环节，复试不合格者不予录取。基本原则如下：1.拥护中国共产党的领导，愿为新时代
培养目标：本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够应用数学知识和数学技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在数学及相关领域从事科学研究，或在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发和管理等工作的复合型人才、创新创业人才。主要课程：数学分析、高等代数、概率统计、常微
培养目标：本专业培养适应新世纪中等教育事业改革与发展需要，德智体美全面发展，具有良好的科学素养和现代教育理念，扎实的数学基础和数学教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任普通初高级中学和职业中学及其它各类学校及培训机构的数学教学工作的教育工作者。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育学、初等数学研究等。学
1.问：目前，中外合作办学的项目很多，模式各异，请问贵校数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）专业与社会上其他的中外合作项目相比，有什么不同点？答：首先，我校数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）本科专业，简称精算专业，即“宁波大学与美国中田纳西州立大学合作举办数学与应用数学（精算科学）专业本科教育项目”，是经中国教育部正式批准的中外合作学历教育
数学与应用数学（师范）培养目标：本专业培养适应新世纪中等教育事业改革与发展需要，德智体美全面发展，具有良好的科学素养和现代教育理念，扎实的数学基础和数学教学技能，具有创新精神和实践能力，胜任普通初高级中学和职业中学及其它各类学校及培训机构的数学教学工作的教育工作者。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、概率论、数学建模、初等数论、教育
