汉语言文学（师范）(一)培养目标：立足浙江、面向国家社会经济文化发展需求，培养专业知识扎实、人文素养深厚、教学能力突出、创新意识前瞻的，能在中小学、中等职业技术学校、各级培训学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员、其他教育工作者或在科研机构、党政机关、企事业单位从事相关工作的复合型专门人才。(二)主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国
汉语言文学(一)培养目标：培养具有较强的文学审美鉴赏能力、语言表达能力、写作能力和良好的人文素养，具备一定创新研究能力，能够在政府机关、企事业单位、文化传媒机构等从事文字与文学相关工作，或者在中等学校、科研机构从事汉语言文学教学与研究工作，能支撑和引领经济社会发展的高层次复合型创新创业人才。(二)主要课程：文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中
汉语言文学（师范）培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养、汉语素养、文学素养，具有较强的文学审美能力和中文表达能力，具有中学语文教学设计、课堂教学实施、语文教育评价以及班级管理能力，同时具有初步的中学语文教育研究能力的复合型人才。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、中学语文课程与教学
培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养、汉语素养、文学素养，具有较强的汉语言文学审美能力和中文表达能力，具有中学语文教学设计、课堂教学实施、语文教育评价以及班级管理能力，同时具有初步的中学语文教育研究能力的汉语言文学学科复合型人才。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、中学语文课程与教
宁波大学于1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名，是国家“双一流”建设高校，浙江省、教育部、宁波市共建高校，国家海洋局与宁波市共建高校，浙江省首批重点建设高校。经过几代宁大人的艰苦创业，学校已成为一所综合性教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。一、学校概况1.学校全称：宁波大学。2.学校国家代码：11646。3.学校办学层次：本科
汉语言文学培养目标：培养具有较强的文学审美鉴赏能力、语言表达能力、写作能力和良好的人文素养，具备一定创新研究能力，能够在政府机关、企事业单位、文化传媒机构等从事文字与文学相关工作，或者在中等学校、科研机构从事汉语言文学教学与研究工作，能支撑和引领经济社会发展的高层次复合型创新创业人才。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、语言学概论、
培养目标：培养具有较强的文学审美鉴赏能力、语言表达能力、写作能力和良好的人文素养，具备一定创新研究能力，能够在政府机关、企事业单位、文化传媒机构等单位从事文字与文学相关工作，或者在中等学校、科研机构从事汉语言文学教学与研究工作，能支撑和引领经济社会发展的高层次复合型创新创业人才。主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文
汉语言文学专业培养目标本专业培养具备健全人格和人文修养，具备较强的汉语言文字理解和表达能力，具备系统的汉语言文学知识、良好的汉语言文学理解和欣赏能力及初步企事业管理知识与技能的应用型人才。能在机关、企事业单位从事理论、管理及宣传工作，在新闻出版部门从事新闻工作，在学校从事教学工作，在中、外企业、涉外机构担任各级各类管理工作，在文化产业中具备创业及从业能力等。
小学教育（师范）(一)培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，主动适应国家基础教育改革和浙江义务教育优质均衡发展对教师专业素质要求，培养立足宁波、服务浙江及全国，师德修养高尚与教育情怀浓厚，综合素养全面与实践技能扎实，具有一定教学专长能力与持续发展潜力的高素质、专业化小学教师。(二)主要课程：教育类核心课程：教育学原理、儿童心理学、教育研究方法等。中文方向核心
音乐学（师范）(一)培养目标：音乐学（师范）专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实音乐教育基础理论、专业知识和实践技能，具有现代教育观念和宽广的跨学科知识，拥有良好的文化素养、高尚的职业道德、活跃的创新意识、健全的人格品性和娴熟的教学能力的高素质、应用型专门人才。(二)主要课程：声乐、钢琴、视唱练耳、曲式与作品分析、音乐课程与教学论、合唱与指挥、钢琴即兴伴
