2021年吉林省城市建设学校中餐烹饪专业

2021-08-26 09:50  吉林省城市建设学校 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、专业名称与专业代码
  • 二、招生对象及学制
  • 三、培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构
  • (一)专业培养目标
  • (二)人才培养的知识、能力、素质结构
  • 1、知识结构
  • 1.掌握国家规定学习的文化基础知识。
  • 2.具有厨房管理、核算、营养等专业理论知识
  • 3.具备中餐烹调和中式面点制作完整工作过程的基础知识
  • 4.具备宴席设计基本知识。
  • 5.掌握计算机基本理论和操作知识。
  • 2、能力结构
  • 1.通用能力。
  • 2.专项能力。
  • 3、素质结构
  • (1)职业沟通能力
  • (2)团队合作能力
  • (3)掌握学习方法的能力
  • (4)制订工作计划的能力。
  • (5)独立学习的能力。
  • (6)独立收集资料、采集信息的能力。
  • (7)获得新知识的能力。
  • (8)紧急情况处置的基本能力。
  • 四、人才培养规格与职业岗位群
  • (一)人才培养规格
  • (二)职业岗位群
  • 五、毕业标准与继续学习专业
  • (一)毕业标准
  • (二)继续学习专业

一、专业名称与专业代码

专业名称:中餐烹饪

二、招生对象及学制

招生对象:应往届初高中毕业生或具有同等学力者。

学    制:三年制

三、培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构

(一)专业培养目标

本专业主要面向各级各类餐饮企业,培养能从事中餐烹调、中式面点制作等一线工作、具有职业基本素养和职业技能的初、中级烹饪专业的应用型人才。

(二)人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

1.掌握国家规定学习的文化基础知识。

2.具有厨房管理、核算、营养等专业理论知识。

3.具备中餐烹调和中式面点制作完整工作过程的基础知识。

4.具备宴席设计基本知识。

5.掌握计算机基本理论和操作知识。

2、能力结构

1.通用能力。

熟悉餐饮企业中餐烹调(中式面点制作)厨房的工作流程。

具有使用和基本维护保养中餐烹调(中式面点制作)厨房相关设施设备和工具的能力。

具有中餐烹调(中式面点制作)的基本操作技能,具备解决操作常见的各种突发情况的能力。

2.专项能力。

中餐烹调方向:学生经过中餐烹调100个菜肴品种的制作实训,30个品种的直观,形成酒店工作过程的七项岗位能力(初加工、原料加工、配菜、打荷、上灶基础、凉菜、食品雕刻);掌握中餐烹调常用的25种技法(热菜20种,冷菜5种)。

中式面点制作方向:学生经过中餐面点60个品种的制作实训,20个品种的直观,掌握中餐面点常用的8大类基本技法。

3、素质结构

(1)职业沟通能力:有一定的语言与文字表达能力。

(2)团队合作能力:能够发挥团队精神,互补互助。

(3)掌握学习方法的能力:掌握学习方法,具有可持续发展的潜力。

(4)制订工作计划的能力。

(5)独立学习的能力。

(6)独立收集资料、采集信息的能力。

(7)获得新知识的能力。

(8)紧急情况处置的基本能力。

四、人才培养规格与职业岗位群

(一)人才培养规格

人才规格:本专业培养学生热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有从事烹饪专业的职业道德意识,熟悉与本行业相关的法律法规;具有责任意识,能吃苦耐劳并诚实守信;具有扎实的烹饪基本功;具备餐饮业厨房岗位工作的基本能力;具备良好的文化、身体和心理素质;具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

(二)职业岗位群

首次就业岗位

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发展岗位

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五、毕业标准与继续学习专业

(一)毕业标准

思想品德评价合格;修满教学计划规定的全部课程且成绩合格;顶岗实习期间职业素养和职业技能考核鉴定合格;在校期间取得中级以上技术等级证书(中餐烹调、中式面点制作、营养师等技术等级证书)。

(二)继续学习专业

高职:旅游管理与服务。

本科:烹饪与营养教育。




原标题:2021年吉林省城市建设学校中餐烹饪专业

2021年吉林省城市建设学校中餐烹饪专业

一、专业名称与专业代码专业名称:中餐烹饪二、招生对象及学制招生对象:应往届初高中毕业生或具有同等学力者。学制:三年制三、培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构(一)专业培养目标本专业主要面向各级各类餐饮企业,培养能从事中餐烹调、中式面点制作等一线工作、具有职业基本素养和职业技能的初、中级烹饪专业的应用型人才。(二)人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构

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