智能产品开发专业1.培养目标：旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。能够从事智能产品生产、安装与调试、质量检测、维护与维修、设计、售后服务等工作的高素质技术技能人才。2.课程设置：汽车嵌入式技术、汽车智能产品设计与制作、无人驾驶汽车技
汽车智能技术专业1.培养目标：旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的汽车智能技术应用方面的高素质技能型人才。培养掌握智能汽车智能技术和网联技术，能从事智能汽车生产、安装、调试，检测、维修、销售、服务等方面具有较强实践能力和良好职业道德的高素质、善创新、可持续发展的技术技能型专门人才。2.课程设置：智能汽车传感器技术
卓越IT工程师的摇篮——智能工程系一、智能工程系简介以一流职业教育理念，培养一流工程技术人才为了服务国家战略性新兴产业发展，抢抓经济结构转型机遇，对标人工智能行业市场需求，智能工程系瞄准产业发展前沿,贯彻落实《新一代人工智能发展规划》和《高等学校人工智能创新行动计划》，确立了工程技术人才培养和服务行业经济发展的办学目标。紧密围绕物联网、机器人、智能制造、智能
市政工程技术专业1.专业介绍：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业基本基础理论知识，具备从事市政工程投资与开发、设计、施工、工程管理、质量检测等的职业岗位能力和职业素养，能在城市道路、桥梁、地下管线等市政工程建设中承担施工、管理、质量检测等方面工作，面向生产一线的复合型高素质技术技能型人才。2.主修课程：市政工程测量、土力学与地基基础、工程地质、市政工程材
建筑工程技术专业1.专业介绍：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业基本基础理论知识，具备较强的职业岗位能力和良好的职业素养，能在建筑工程公司及相关部门和企事业单位从事建筑施工与组织、基建投资于管理等工作的复合型高素质技术技能型人才。2.主修课程：建筑工程制图与识图、建筑力学、建筑结构、、建筑材料、房屋建筑学、土力学与地基基础、建筑工程测量、建筑工程施工组织
汽车电子技术专业（一）培养目标：紧紧围绕高职人才培养目标，面向汽车品牌特许经销商（4S店）及大中型汽车维修企业的机电维修、服务接待、配件索赔、配件管理、汽车销售、二手车鉴定等工作，汽车技术公司的设计师、汽车检测线的检测师，财产保险（公估）公司的现场查勘、定损、理赔等工作。（二）课程设置：主要开设汽车动力与驱动系统综合分析技术、汽车转向悬挂与制动安全系统技术、
工业机器人技术专业1.【专业特点】培养具有良好的职业素质和文化修养，掌握必须的文化科学基础知识和专业知识，具备工业机器人基础知识与应用能力，能够在工业生产第一线从事工业机器人的系统安装与调试、编程与操作、维护维修、工艺调整、生产线运行管理和产品销售等岗位工作的技术技能型人才。2.【主要课程】《机械工程基础》、《计算机绘图》、《电机控制技术》、《机械制造基础》
城市轨道交通机电技术专业城市轨道交通机电技术专业开设于2011年，原为城市轨道交通控制专业，借助行业的快速发展和学院的大力支持，目前专业正在稳步建设。城市轨道交通机电技术专业开办以来，不断创新办学思路，积极开展“预约式”培养与顶岗实习培养相结合的方式，推行“一体双位四合”的人才培养模式，是吉林省现代职业教育改革发展示范专业和教育部现代学徒制（第二批）试点专业
城市轨道交通工程技术专业城市轨道交通工程技术专业成立于2009年，2013年10月顺利通过国家骨干院校重点建设专业的国家验收。吉林省普通高校“十三五”高水平建设专业。（一）【专业特点】本专业为国家骨干院校重点建设专业，专业构建“双元双环一体，双师双轨并行”的人才培养模式，采用“双结合，四学段”模式组织教学。即学习与生产相结合，学校与企业相结合。针对北方轨道工
城市轨道交通车辆技术专业城市轨道交通车辆技术专业成立于2015年，目前申报的“轨道交通电气设备装调”的“1+X”证书已通过审核，同时与长春职业技术学校合作（3+2）中高职衔接专业，就业形势良好。专业发展的同时重视学、赛结合、培养学生全面发展。本着“以赛促教、以赛促学，以赛促建”的思想，积极指导学生参加各类专业技能竞赛：在2018、2019、2020年吉林省职
