2021年杭州师范大学口腔医学专业

口腔医学
非师范，本科，五年制，医学学士学位

(一) 培养目标：本专业是一门实践性非常强的专业，拥有大量的社会需求。随着社会经济水平的发展和人们生活水平的不断提高，口腔医学的地位和受重视程度不断提升，口腔医务工作者需求量极大，具有广阔的发展空间。该专业也是我校的特色专业，拥有雄厚的师资队伍和先进的教学设施，毕业生就业领域较宽。

本专业培养能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的，具有良好的人文素养、扎实的医学理论知识、熟练的临床操作能力，能通过国家执业医师资格考试，在医疗机构从事口腔常见病、多发病诊治和预防工作的口腔医学专门人才。

(二) 课程设置：基础医学、临床医学、牙体解剖学、牙雕刻、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔种植学、预防口腔医学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔正畸学、口腔临床综合技能训练等。

(三) 就业方向：为研究生高层次培养输送人才；口腔医院、综合医院口腔科、医药企业、口腔医疗保健企业及其它口腔医疗机构、卫生行政部门等单位工作。

 1. 口腔医学专业的专业定位是什么？

口腔医学专业是一门实践性非常强的专业，拥有大量的市场患者群。随着社会经济水平的发展和人们生活水平的不断提高，口腔医学地位和受重视程度不断提升，口腔医务工作者需求量极大，具有广阔发展空间。口腔医学专业也是学校的特色专业，拥有雄厚的师资队伍和先进的教学设施，毕业生就业领域较宽。


口腔医学专业培养能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的，具有良好的人文素养、扎实的医学理论知识、熟练的临床操作能力，能通过国家执业医师资格考试，在医疗机构从事口腔常见病、多发病诊治和预防工作的口腔医学专门人才。

 2. 口腔医学专业的核心课程有哪些？

核心课程主要有：基础医学、临床医学、牙体解剖学、牙雕刻、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔种植学、预防口腔医学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔正畸学、口腔临床综合技能训练等，共计16门专业核心课程。

 3. 学习口腔医学专业的学生需要具备什么特质？

口腔医学专业需要学生具有较强的动手能力以及良好的领悟能力，具有积极、自觉、主动的学习态度。此外，作为一名未来的医生，具备良好的沟通能力及协作能力也是十分必要的。

 4. 口腔医学专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

在学习过程中口腔医学专业特别重视实践学习，因此，如何处理好书本知识与临床实践之间的关系是每个医学生要面临和克服的问题，这也是把书本知识、实验模具上的实践练习过渡到患者身上的实际治疗的过程。要成为一名合格的口腔医生，必须在这方面下功夫、勤思考、多练习，抓住一切实践动手的机会勤加学习。

 5. 社会上是否存在对口腔医学专业的理解误区？有哪些？

可能有人会认为口腔医学很简单，不就是拔牙、补牙、镶牙、正牙吗？拔牙、补牙还有必要花五年以上的时间去大学学习吗？

其实，要成为一个合格的牙医，五年的本科学习只是一个基本的入门。口腔医学看起来只是嘴里那二三十颗牙的事，但它又不仅仅是那二三十颗牙的事。口腔医学作为一级学科，从事这个专业的人士首先需要掌握足够扎实的基础知识，学习口腔专业的一系列主要课程。此外，还得学习英语、计算机等一些公共课程。

相比临床医生擅长的药物治疗，口腔科医生对实践操作要求更多、更高，同时还会使用到很多仪器，像口腔内窥镜、牙科扫描仪、X光牙片读取机等仪器也是诊断治疗牙科疾病的必要工具，这些都需要口腔医学专业的学生熟练掌握或操作。

 6. 口腔医学和口腔医学技术两个专业有区别吗？

口腔医学和口腔医学技术是两个不同层次专业的类型。口腔医学是本科院校开设的本科专业，口腔医学技术是高职院校开设的专科专业。再简单点来说，口腔医学从业者是口腔医师，将来可以考执业医师，从事治疗牙齿、拔牙、镶牙、矫正牙齿等工作。而口腔工艺技术、口腔医学技术、口腔医学技术与美容等则属于口腔医学技术的范畴。口腔医学技术从业者是口腔技工，不能考执业医师，只能考技工证。一般不接触病人，而是根据医师的要求制作假牙，和口腔修复学联系紧密。

随着人们生活水平的提高，大家对口腔健康的关注度只会越来越高。相信在不久的将来，口腔科医生的社会地位及社会价值也将更加显现出来。

 7.口腔医学专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

口腔医学专业的毕业生就业途径较广，主要有：为研究生高层次培养输送人才；在口腔医院、综合医院口腔科、医药企业、口腔医疗保健企业及其它口腔医疗机构、卫生行政部门等单位工作。 原标题：2021年杭州师范大学口腔医学专业