朝鲜语非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养掌握朝鲜（韩国）的语言、文学及相关人文方面的基础知识，具有扎实的朝鲜（韩国）语听、说、读、写、译基本技能和研究分析能力，具备国际化视野、创新精神以及社会责任感，能够在外交、外贸、文化交流、教育、科研等领域从事外事、翻译、教育、研究、管理等工作的高素质应用型人才。(二)专业特色：在中国管理科学研
专业名称：朝鲜语专业导游：外国语学院俞春喜教授Q1.朝鲜语专业的专业定位是什么？培养能够主动适应现代社会、经济、科技、文化与教育发展需要，素养全面，有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力应用型高素质朝鲜语/韩国语专门人才。Q2.朝鲜语专业的核心课程有哪些？基础朝鲜语（韩国语）、高级朝鲜语（韩国语）（包括会话、泛读、写作、视听）、中韩互译、朝鲜（韩国）文学史、
朝鲜语（韩国语）(一)学制四年(二)培养目标：本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要，立足我校应用型高校办学定位，培养具有扎实的朝鲜语（韩国语）基本功，熟悉朝鲜及韩国文化、了解朝鲜及韩国国情，具有家国情怀和较强的跨文化交际能力，能从事外语教育、语言服务以及涉外工作的多元化朝鲜语（韩国语）应用型人才。(三)主要课程：基
朝鲜语（韩国语）(一)学制四年(二)培养目标：本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要，立足我校应用型高校办学定位，培养具有扎实的朝鲜语（韩国语）基本功，熟悉朝鲜及韩国文化、了解朝鲜及韩国国情，具有家国情怀和较强的跨文化交际能力，能从事外语教育、语言服务以及涉外工作的多元化朝鲜语（韩国语）应用型人才。(三)主要课程：基础韩国语、韩国语会话、韩国语视听、韩国
杭州师范大学是浙江省重点建设高校，办学性质为公办普通高校。体育学院成立于1978年，是浙江省较早创建的体育学院之一，已成为浙江省高师体育院系体育教学、运动训练、科学研究和人才培养的基地。学院现有体育教育（师范）、武术与民族传统体育（师范）和休闲体育三个本科专业，具有体育学一级学科硕士点授予权，是体育硕士专业学位培养单位；有专任教师78人，其中教授18人，副教
科类专业录取数综合分平均分综合分高分综合分低分高考平均分高考高分高考低分专业平均分专业高分专业低分位次号体育类体育教育（师范）102594...598774-00399体育类休闲体育30581...192784-00634艺术类绘画50574...89379B-02303艺术类设计学类96577...59579B-01951艺术类动画66568...3947
专业录取批次录取数综合素质面试成绩高考文化成绩综合成绩高分低分平均分高分低分平均分高分低分平均分小学教育（师范）普通类提前批2292.50082.63386..95587.58083.70085.092学前教育（师范）普通类提前批16093.06770.26783..98882.55075.04078.461特殊教育（师范）普通类提前批3091.13375.
小学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业以“名师引领未来名师”为宗旨，培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国小学教育潮流的小学卓越教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才，具有“厚专业基础、宽学科知识、强教学技能、重艺术素养、高师德修养”的人才培养特色。(二)课程设置：中国文学、儿童文学、现代汉语、写作、高
体育教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有先进的体育教学理念，扎实的体育教育教学基本理论、基本知识、基本技术和技能，能主动适应体育教育改革与创新需要的，职业素养全面，能够胜任中小学《体育与健康》课程教学、青少年体育健康教育指导、课余体育运动训练和竞赛，学校体育管理和体育教学研究的一专多能的复合型专业人才。本专业
学前教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业全面贯彻落实党的教育方针，适应国家与社会对学前教育改革发展的要求，秉承“勤慎诚恕、博雅精进”的校训精神，立足杭州、服务浙江、辐射全国，培养富有理想信念和敬业精神、具有扎实专业知识和保教能力、拥有深厚人文艺术科学素养、“师德高尚、师能突出、师艺扎实”的高素质、专业化幼儿教师。(二)课程设置：学前教
