2021年湖南师范大学树达学院应用心理学专业

2021年湖南师范大学树达学院应用心理学专业

应用心理学四年制本科，于2002年设置，2006年获学士学位授予权。本专业旨在培养在心理学的基础知识和基本理论指导下，掌握心理学实验、心理测量与统计的基本方法，掌握心理健康教育和心理咨询与辅导的基本技术，掌握人力资源测评与管理的技能，能在学校、公司、企业、公安、社区等部门从事心理健康教育、心理辅导与咨询、人力资源管理与开发等工作的应用型人才。主要专业课程有：

湖南师范大学树达学院应用心理学专业

应用心理学四年制本科。本专业旨在培养在心理学的基础知识和基本理论指导下，掌握心理学实验、心理测量与统计的基本方法，掌握心理健康教育和心理咨询与辅导的基本技术，掌握人力资源测评与管理的技能，能在学校、公司、企业、公安、社区等部门从事心理健康教育、心理辅导与咨询、人力资源管理与开发等工作的应用型人才。主要专业课程有：普通心理学、发展心理学、教育心理学、管理心理学

2021年湖南师范大学树达学院数学与应用数学专业（师范）

数学与应用数学（师范）四年制本科，于2015年设置，2019年获学士学位授予权。本专业立足湖南、面向全国，培养德智体美劳全面发展、思想政治素质过硬、师德高尚，富有科学素养和人文情怀，具备扎实的数学基础知识，掌握数学基本思想与方法，拥有较强的知识更新能力与实践创新能力，具有丰富的教育教学知识、较强的教学实践能力的高素质专业化创新型中学数学教师。主要专业课程有：

2022年湖南师范大学树达学院“专升本”招生章程

湖南师范大学树达学院2022年“专升本”招生章程第一章总则第一条为做好我院“专升本”招生工作，根据湖南省教育厅《关于印发<2022年湖南省普通高等学校专升本考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕3号）和《关于做好2022年湖南省普通高等学校“专升本”考试招生报名工作的通知》（湘教考成字〔2022〕1号）等文件精神，结合我院实际，制定本

2021年湖南师范大学应用心理学专业

应用心理学（一）所属院系:教育科学学院（二）学制：四年（三）授予学位：学士（四）专业特色旨在培养德智体美全面发展、具备心理学基础理论、知识和基本技能，能够胜任各级各类学校的心理学教学及心理咨询与辅导等专业工作，能够在工商企业、政府行政部门、武警部队等从事相关的心理学培训、心理咨询与辅导、人才选拔、技术开发等工作的应用型人才；以及攻读高一级学位的合格预备生。应

2021年湖南师范大学树达学院护理学专业

护理学专业四年制本科，于2005年设置，2009年获学士学位授予权，文理兼招，男女兼招。培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用

2021年湖南师范大学树达学院生物科学专业（师范）

生物科学（师范）四年制本科，于2013年设置，2017年获学士学位授予权。本专业适应国家基础教育改革发展要求，面向全国，培养德智体美劳全面发展、具有高尚师德、深厚教育情怀、较为扎实的生命科学专业知识和技能、有创新意识与教育教学实践能力、优秀人文与科学素养的基础教育人才,能够胜任中学生物学教学、研究和管理等工作的中学生物学教师。主要专业课程有：植物形态解剖学、

2021年湖南师范大学树达学院地理科学专业（师范）

地理科学（师范）四年制本科，于2014年设置，2018年获学士学位授予权。本专业以立德树人为根本任务，适应国家基础教育改革发展要求，立足湖南、服务全国，培养德智体美劳全面发展，政治素质过硬、师德高尚，具有一定的国际视野、较深厚的教育情怀和较先进的教育理念，富有创新意识、良好的地理核心素养和较强的生态环保意识，地理专业基础扎实、技能娴熟、教育教学实践能力强，身

2021年湖南师范大学树达学院艺术设计学专业

艺术设计学四年制本科，于2001年设置，2005年获学士学位授予权。本专业培养掌握环境设计的基本理论与技能，具有空间思维能力和创造性思维方法的应用型设计实践人才。能在相关的室内设计行业、园林景观行业、建筑设计行业及艺术教育行业、房地产行业从事设计、咨询、教学及管理工作。主要专业课程有：设计学概论、中外建筑史、专业考察、设计思维表达、环境建模与渲染、场地设计、

2021年湖南师范大学树达学院临床医学专业

临床医学五年制本科，于2003年设置，2007年获学士学位授予权，文理兼招。培养适应我国社会主义卫生事业现代化发展需要的，具有较高综合素质，较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力，积极的创新精神，能在医疗卫生单位从事临床医疗及预防工作的应用型临床医师。通过学习基础医学、临床医学、预防医学的基础理论和医疗技能；掌握常见病、多发病的诊断