（一）培养目标：培养具有社会责任感、职业道德和人文素养，拥有扎实机器人工程基础知识和基本技能，能在现代制造业中解决以工业机器人为主导的先进生产线系统工程问题的应用型人才。其中部分毕业生可在机器人相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行维护和管理等方面的工作；部分毕业生可通过更高层次人才培养过程，在高校、科研院所和大型企业从事科学研究工作。（二）主要课程：自动
汽车服务工程（应用型方向）（一）培养目标：具有扎实的汽车服务相关理论基础，掌握现代信息技术和经营管理技能，熟悉相关法律法规，具有“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够从事汽车维修企业技术服务、汽车贸易服务、汽车金融与保险服务、汽车职业教育服务等汽车产业领域工作的高级应用型技术人才。。（二）主要课程：汽车服务工程、机械原理与设计、汽车机械制图、汽车构
计算机科学与技术（应用型方向）（一）培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论知识、基本技能和方法，具有较好的网站技术开发、应用软件编制能力，以及计算机网络工程设计与施工、网络工程建设、网络管理维护等能力，能在各种企、事业单位从事应用计算机科学与技术的高级技术人才。（二）主要课程：高级语言程序设计、数据结构与算法、计
广西科技师范学院2022年本科对口中职招生体育类专业测试工作方案为切实做好广西科技师范学院2022年本科院校对口招收全区中等职业学校（含技工学校）毕业生考试招生试点（以下简称本科对口中职招生试点）工作，根据《自治区教育厅关于开展2022年本科院校对口招收全区中等职业学校毕业生试点工作的通知》（桂教高教〔2022〕14号）、《自治区招生考试院关于做好我区202
机器人工程(一)业务培养目标：培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，基础扎实、专业面宽、学习能力强、拥有良好的工程素质、较强的工程实践能力和创新精神，掌握坚实的自然科学基础、控制理论基础、电气信息及机器人工程专业知识的应用型高级工程技术人才。(二)主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、机器人机械基础、机器人学、电机及拖动基础、
汽车服务工程（职教师资方向）（一）培养目标：培养具有扎实的汽车服务工程专业知识、系统的教育教学知识和技能，能够合理组织课堂教学和实践教学环节，具有良好的语言文字表达能力、教学语言运用能力、教学多媒体使用技能，具备教师职业道德素质的高素质双师型中职师资人才。（二）主要课程：汽车服务工程、机械原理与设计、汽车机械制图、汽车构造、汽车理论、工程力学、电工电子技术、
广西科技师范学院2022年广西本科院校对口招生联合测试工作防疫要求广西2022年本科院校对口招收全区中等职业学校毕业生考试招生试点工作（以下简称“对口测试”）将于4月21日举行，为切实做好疫情防控常态化下对口测试工作，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，疫情防控注意事项告知如下：一、测试时间（一）文化素质测试时间：2022年4月21日上午9:00
计算机科学与技术（职教师资方向）（一）培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展需要，掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和技能解决实际问题，掌握职业教育理论与教学基本技能，能在高、中职学校从事教育教学和教育管理的“双师型”专业教师，又能从事计算机应用软件开发、计算机管理、计算机信息处理等工作的高级应用型技术人才。（二）主要课
物流管理（本科职教师资）（一）培养目标：培养具有理想信念、道德情操和良好素养，具备扎实学识、科学涵养与创新精神，掌握外语、数学、计算机等基础知识与基本能力，拥有仓储管理、供应链管理、物流市场开发、物流信息技术、物流工程项目策划和设计等专业理论知识与实践技能，同时具备现代职业教育理念、教学技能及一定教学研究能力，能够从事中等职业学校物流专业理论与实践教学工作的
小学教育专业（本科）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应小学教育改革与发展需要，具有现代教育理念和可持续发展能力，具有比较广博的小学教育专业知识和扎实的教育教学技能，能够创造性地从事小学教育工作的高素质小学教育工作者。主干课程：教育学、儿童发展心理学、小学课程与教学论、班级管理与少先队辅导、教师口语、汉语基础、小学作文教学、儿童文学、小学数学教
