2021年东华理工大学财务管理专业

2021年东华理工大学财务管理专业

财务管理(一)师资情况：本专业拥有教师18人，其中，教授4人，副教授7人；江西省高校中青年学科带头人1人，省教学名师1人，省级骨干教师2人，硕士生导师8人；博士学位教师8人，具有注册会计师和中级会计师资格的教师6人。近5年来，本专业教师承担国家社科基金项目、国家自科基金项目4项，省部级课题近20项；获省部级奖3项，发表论文50余篇，出版专著与教材10余部。(

2022年东华理工大学招生专业、学费、学制及办学地点

序号学院名称专业名称收费标准科类学制办学地点1地质类（含资源勘查工程、旅游地学与规划工程专业）4940理工4南昌校区地球科学学院城乡规划5220理工5南昌校区0791-83897365地质学类（含地球化学、地球信息科学与技术专业）4940理工4南昌校区自然地理与资源环境(旅游地学方向）4940理工4南昌校区2勘查技术与工程4940理工4南昌校区地球物理与测控

2022年东华理工大学硕士研究生招生简章

我校2022年有19个一级学科拟招收全日制学术学位硕士研究生（含推免硕士生、退役大学生专项计划），有11个专硕类别拟招收全日制和非全日制专业学位硕士研究生（含退役大学生士兵专项计划），实际招生规模以教育部当年下达的正式招生计划为准。招生专业目录里公布的各专业拟招生人数为不含拟招收推免硕士生人数的拟考试招生人数；因为后期正式招生计划的下达或实际录取推免硕士生会

2020年东华理工大学财务管理专业

财务管理(一)师资情况：本专业教师队伍拥有江西省新世纪百千万人才工程人选1人，江西省高校中青年学科带头人1人，江西省教学名师1人，省级骨干教师2人，硕士生导师8人；具有注册会计师和中级会计师资格的教师6人。近年来，本专业教师发表各类学术论文80余篇，获得省部级科研奖励10项，承担国家基金、省部级课题近30项。财务管理专业已具备一支学历结构、职称结构较为合理，

2022年东华理工大学专升本（联合培养）招生简章

根据《江西省2022年普通高校专升本考试招生实施方案》（赣教高字〔2021〕62号）、《关于做好江西省2022年普通高校专升本考试报名工作的通知》（赣考院普〔2021〕23号）以及《关于做好全省2022年普通高校专升本考试招生工作的通知》（赣教考字〔2022〕2号）文件精神，为做好我校2022年普通高校专升本招生录取工作，结合我校工作实际，特制订本招生简章。

2022年东华理工大学新生上半年线上学习通知

各站（教学点）：根据学院教学计划及教学进度安排，2022级新生上半年课程将于2022年4月1日开通线上学习。请各教学站点加强线上学习的管理，督促学员及时完成各项学习及考试，现将有关工作要求通知如下：一、学习要求1.根据站管理规定，学员没有完成平时学习任务而参加课程考试会影响总评成绩，导致终成绩不合格；2.各教学站点要加大管理力度，安排专人负责督促学生登录网络

2022年东华理工大学全日制硕士研究生招生推免生复试专业目录

东华理工大学2022年全日制硕士研究生招生推免生复试专业目录学科、专业复试专业测试科目拟接收数参考书目001地球科学学院；联系人：关宝文；联系电话：0791-地质资源与地质工程01矿产普查与勘探矿床学16《矿床学》（第三版），翟裕生，姚书振，蔡克勤主编，北京：地质出版社，2011年。002地球物理与测控技术学院；联系人：张红静；联系电话：0791-地质资源与

2021年东华理工大学土地资源管理专业

土地资源管理【第一批次（重点）本科招生】(一)办学历史：土地资源管理专业为国家控点专业，创建于1996年，1997年开始招收第一届本科生，2004年被评为“江西省品牌专业”，2005年取得硕士学位授权点，2017年获批“公共管理”一级学科硕士学位授予权，2019年获批江西省一流本科专业。(二)师资情况：土地资源管理专业专职任课教师为15人，其中教授5人、副教

2021年东华理工大学工程管理专业

工程管理【第一批次（重点）本科招生】(一)师资情况：工程管理系现有专职教师16人，其中教授2名，副教授5名，拥有博士、硕士学位的教师占全系教师的81%。多数教师拥有注册建造师、造价工程师、注册监理师、注册房地产估价师等国家级执业资格。目前拥有土木工程（学术型）、土木水利（领域）（专业型）2个硕士学位授权点，已培养硕士生、本科生及专科生300余人。(二)专业特

2022年东华理工大学接收推免生攻读硕士学位研究生章程

为做好我校接收推荐免试硕士研究生工作，根据教育部相关文件精神，特制定本章程。一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专