康复物理治疗(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展，知识、能力、素质协调发展的、系统掌握康复物理治疗基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复物理治疗工作的，具有社会责任感，基础扎实、创新精神和实践能力强的应用型人才。(四)主
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展的，知识、能力、素质协调发展的，能够适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需求的，具备良好职业素质与执业能力的，掌握现代作业治疗专业知识和技术的，毕业后能够在各级各类康复机构、综合医院、社区医院、精神康复中心、儿童医院、特殊学校、残联、科研机构等领域成为一名富有创新精神并具有社会责任感
康复治疗学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养能适应我国经济社会和医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展的、系统掌握康复治疗学基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术为主的康复治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复治疗工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学
中医康复学(一)学制：五年授予学位：医学学士(二)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是中医药事业发展需要的，德智体美劳全面发展，系统掌握中医学及中医康复基础理论、基本知识和基本技能，同时具备一定的现代医学、康复医学等相关学科的知识方法与技能，具有较强的中医临床诊疗、中医康复能力和初步的中医康复科学研究能力，具备良好的人文素养、科学素养、职业素养、创新精神
一、专业背景分析听力与言语康复学在我国是2012年开创的新专业，相关专业人才是我国实施残疾预防、治疗和康复事业的紧缺人才，社会需求量大。本专业又是一个国家关注的快速发展的新兴专业，对提高残疾人服务水平和促进社会和谐具有十分重要的意义。听觉言语语言康复可以让听力言语残疾人群“能听会说”参与社会，被誉为“康复一人，造福全家，贡献社会”，这是一个给他人带来幸福的非
培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级专门人才。主要课程人体解剖学、生理学、
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要的，德智体美全面发展，系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较强的中医思维、创新精神和终身学习能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中医学应用型人才。(四)主要课程：中医基础理论、系统解剖学、组织
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，掌握基础医学、临床医学、预防医学基础理论、基本知识与基本技能，具备良好职业素养、创新精神与疾病防治工作能力，能在疾病预防控制机构、卫生监督机构和医院等从事疾病预防控制、卫生监测监督与管理以及卫生研究工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。(五)核心
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应社会经济及卫生事业发展需要，身心健康，具有较高的思想道德素质、较强的服务意识、独立创新精神及独立社会适应能力，能从事儿科临床、科研工作，具有一定的实践能力和发展潜力的应用型人才，毕业后能在儿科学医疗科研等领域工作。(四)主干学科：基础医学、临床医学、儿科学(五)核心课程：组织学与胚胎学、人体解剖
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和素质，系统掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在药物研发、生产、检验、使用和管理等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等工作的应用型药学人才。(四
