美术学（师范类）一、专业名称美术学（师范类）二、培养目标旨在培养具有高度的社会责任感、高尚的教师职业道德，具备扎实的美术理论知识、美术创作与美术教学能力，具有创新思维的中学美术教师和相关机构的美术应用人才。三、专业主干课程造型（素描、色彩）基础、艺术概论、中外美术史、美术教学方法论、美术教学实践(见习、实习、研习)、专业(油画、中国画、书法、工艺、雕塑）基础
音乐学（师范类）一、专业名称：音乐学（师范类）二、培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的音乐基础理论、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教育的工作者。三、专业主干课程：音乐基础理论、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、艺术概论、合唱与指挥、音乐课程与教学论、钢琴、声乐、器乐四、学制及学位学制：4年学位：
历史学（师范类）一、专业名称历史学（师范类）二、培养目标本专业立足吉林，面向全国，培养适应国家基础教育改革发展要求，具有崇高理想信念、高尚师德，具备较高史学素养和扎实的历史学基础知识，突出的教学和教研能力，积极向上，勤奋踏实，扎根基层，能够在中学、教育机构等基础教育领域从事历史教学的骨干教师。三、专业主干课程中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国
舞蹈学（师范类）一、专业名称：舞蹈学（师范类）二、培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握舞蹈教育与表演基础理论、基础知识、基本理论、基本技能，舞蹈实践技能与舞蹈教学。具有创新精神、具备从事舞蹈教学、舞蹈表演、艺术创新、理论研究的基本能力与实践专业能力的高素质表演教学合一的舞蹈工作者。三、专业主干课程：基本功训练、中国民间舞、中国古典舞身韵、舞蹈作品
北华大学2022年艺术类专业招生简章一、学校简介北华大学是吉林省省属规模大的重点综合性大学，是吉林省人民政府与国家林业和草原局共建高校。于1999年9月经国家教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成，原四校前身分别为创办于1906年的吉林初级师范学堂、创办于1928年的吉林私立助产学校、创办于1952年的吉林省
思想政治教育（师范类）一、专业名称：思想政治教育（师范类）二、培养目标培养能胜任中等以上学校思想政治理论课教学、科研工作，党政机关、企事业单位等管理工作的高级人才。考研率高、就业领域广。三、主干学科与专业主要课程主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。专业核心课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系
心理学专业（师范类）一、专业名称心理学（师范类）二、主要培养具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校、科研部门、企业和管理机构从事心理学教学、心理咨询、科学研究和管理工作的高级应用型人才。三、专业主干课程普通心理学、实验心理学、教育与心理统计学、心理测量学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学、心理学史、社会心理学、人格心理学
汉语言文学（师范类）一、专业名称汉语言文学（师范类）二、培养目标旨在培养具备扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，有思想，有情怀，德才兼备的实践和创新能力强、文化底蕴厚的中学语文师资和应用型人才。三、专业主干课程文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、写作、语文课程与教学论。四、学制及学位修业年限：4年授予学
学前教育（师范类）一、专业名称学前教育（师范类）二、培养目标培养热爱儿童与幼儿教育事业，具有先进的教育理念和学前教育专业知识与技能，适应学前教育事业发展需要，在幼儿园和早教机构从事教育教学工作的研究型教师和行政人员。三、专业主干课程学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、学前儿童游戏与指导、幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与指导、教育学原理、心理学原理
生物科学（师范类）一、专业名称生物科学（师范类）二、培养目标本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足吉林、面向全国，培养师德优良、教育情怀高尚，具备扎实的生物学科知识、先进的教育理念和美育素养，能够在中学及生物相关领域从事生物教学、教研、科研及管理等工作的教育实用型人才。三、专业主干课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、生态学、生物课程与教学论、遗传学、细
