儿科学培养目标：本专业培养具有良好的医学职业素养，掌握医学人文、社会科学和自然科学知识，掌握扎实的医学专业知识和临床技能，特别是儿科医学知识和儿科临床技能，具备初步临床能力、创新精神和团队合作精神，毕业时能在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的儿科应用型专业人才，为毕业后和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。核心课程：系统解剖学、组织学与胚胎学
可关注微信公众号：安医教务了解更多招生相关信息和录取后注意事项！）儿科学培养目标：本专业学制五年，培养德智体美全面发展，具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握儿童生长发育的规律及其影响因素，各种疾病的发生、发展规律以及临床、治疗的理论和技术，具有较强的临床分析和临床科研工作能力，能独立处理儿科的常见病，掌握儿科基础知识，基本技术，能对下级
护理学(一)培养目标本专业培养具备系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专业人才。(二)培养要求学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理、护理管理、护理教育、护理科研及社区护理
助产学培养目标:本专业旨在培养拥有良好的职业素养、人文情怀和一定的国际化视野，具备系统的助产学及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事助产实践的临床能力、一定的教学能力、管理能力、科研创新能力和终身学习能力，能在各类医疗卫生、预防、保健机构从事助产与妇幼保健等工作的高素质应用型专业人才。核心课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理生理学、药
麻醉学本专业为国家级一流本科专业建设点，安徽省省级特色专业，国家级一流本科专业建设点。2001年开始正式招生，安徽省麻醉学专业综合评估中获评专业排名第培养目标:培养具有临床医学和麻醉学基础理论、基本知识及专业基本技能的医学生；毕业后具备临床工作能力、良好职业道德素质的临床医生；能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗、疼痛诊疗及药物依赖戒断等
康复治疗学康复治疗学专业是省级一流本科专业建设点。培养目标：培养德智体美劳全面发展，能够掌握康复治疗学专业相关的基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德素养和学习能力，具有创新和创业精神，能独立从事临床康复评定、康复治疗、康复教学、康复科研和康复管理等较高综合素质的康复治疗师（非临床医师）。核心课程：系统解剖学、生理学、
医学影像学本专业为国家级一流本科专业建设点，安徽省省级特色专业。培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化需要的德智体美劳全面发展,掌握基础医学、临床医学和医学影像学基本理论、基本知识、基本技能，具有一定的人文社会科学知识，良好的医学伦理背景，较高的自身修养、道德和精神境界，良好的团队合作精神和创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高，能在医疗卫生单位和科研机
档案学（本科，按“公共管理类”招生，一学年后分专业）（一）培养目标：具备档案学基础理论知识，掌握现代管理知识、信息技术和档案管理专业技能，适合在各级档案局、各级各类档案馆，机关、团体、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门从事文件管理、档案管理、信息管理、秘书工作的复合型、应用型和创新型专门人才。（二）主要课程：档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、电子
金融学（本科，按“经济学类”招生，一学年后分专业）（一）培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技能，具有较强的社会适应能力，能够胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。（二）主要课程：金融学、保险学、金融市场学、商业银行
历史学（本科按“历史学”大类招生，一年后根据学校与历史学院政策分流。）（一）培养目标：历史学专业是国家一流本科专业，采取“重基础、宽口径”人才培养模式，系统传授历史学专业基本理论、中外历史文化知识，实施综合素质教育，培养具有深厚中国传统文化底蕴和国际视野、创新实践能力，既能从事历史学及相关专业研究，又能从事文教、宣传和行政管理等方面工作的综合性人才。（二）课
