2021年安徽大学材料物理专业

2022-04-19 16:28  安徽大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)培养目标
  • (二)主要课程
  • (三)就业去向
  • (四)授予学位

材料物理(本科,按特色专业招生)

(一)培养目标:本专业培养具有良好的科学素质和创新思维,扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能,并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生,为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。

(二)主要课程:高等数学、力学和热学、电磁学、光学、普通物理实验、大学化学、大学化学实验、原子物理学、复变函数、数理方程、热力学·统计物理、量子力学、近代物理实验、固体物理、材料科学基础、磁性物理、半导体物理、薄膜物理与技术、材料合成制备与加工、材料物理性能、材料物理研究方法、材料物理实验等。

(三)就业去向:科研院所、高等院校、国家机关和企业及相关单位从事与材料特别是功能材料相关的科研、教学、管理与科技开发和生产管理工作,可以继续攻读材料物理及相关专业的硕博士学位。

(四)授予学位:理学学士

“双一流”建设学科群:材料科学与信息技术

院士工作站:量子材料和器件院士工作站

博士后科研流动站:材料科学与工程;博士学位授权点:材料科学与工程、物理电子学;硕士学位授权点:理论物理、光学、原子与分子物理、凝聚态物理、材料物理与化学、材料学、光学工程

国家级一流本科专业建设点:应用物理学、材料物理、光电信息科学与工程

省级重点学科:理论物理、材料物理与化学

重点实验室:光电信息获取与控制教育部重点实验室、信息材料与智能感知安徽省实验室、信息材料与器件省级重点实验室、光电转换能源材料与器件安徽省重点实验室、磁性材料安徽省工程技术研究中心、安徽省基础物理实验课教学示范中心。

英才班:物质科学英才班

学院在大学二年级初,在全校范围内选拔30名左右优秀本科生组建“物质科学英才班”,实行“一制三化”(导师制、小班化、个性化、国际化)的培养模式,旨在造就一批具有跨学科知识、较强的创新精神和工程实践能力、宽阔的国际视野、持久的研究性学习能力和核心竞争力的科学与工程领域高层次拔尖创新人才。

原标题:2021年安徽大学材料物理专业

2021年安徽大学材料物理专业

材料物理(本科,按特色专业招生)(一)培养目标:本专业培养具有良好的科学素质和创新思维,扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能,并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生,为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。(二)主要课程:高等数学、力学和热学、电磁学、光学、普通物理实验、大学化学、大学化学实验、原子

2021年安徽大学材料化学专业

材料化学(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:以无机非金属功能材料为发展方向,注重创新精神和创新能力培养,为国家及地方经济建设培养高质量的复合型人才。(二)培养目标:基于“233N”的人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的科研素质和道德修养;系统地掌握材料化学专业基本理论、基本知识和技能;具备一定的分析问题、解决问题能力

2021年安徽大学高分子材料与工程专业

高分子材料与工程(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:以高分子材料合成、加工及应用为专业发展方向,注重创新精神和创新能力培养,基于OBE理念构建了递进式、多层次、模块化的课程体系,实现创新创业教育贯穿人才培养全过程,提升双创人才培养质量,支撑国家产业转型升级、服务国家战略需求。(二)培养目标:本专业基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于

2021年安徽大学新能源材料与器件专业

新能源材料与器件(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:省级特色本科专业,化学、材料、物理多学科融合,重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向,契合国家和区域经济发展战略布局。(二)培养目标:基于“233N”的人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的科研素质和道德修养;初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法;具备

安徽大学材料物理专业

材料物理(本科)培养目标:本专业培养具有良好的科学素质和创新思维,扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能,并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生,为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。主要课程:高等数学,大学物理,大学物理实验,大学化学,大学化学实验,原子物理学,数学物理方法,热力学统计物理,量子力

2022年中国科学技术大学物理学院博士研究生招生“申请-考核”补充规定

中国科学技术大学物理学院2022年博士研究生招生工作在《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》(https://yz..cn/article_1151.htm)的基础上,作此补充规定。未列入本补充规定的,按照《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》的相关条例执行。经向校研究生招生领导小组申请批准,物理学院2022年博士研究生招生方式为

2021年安徽文达信息工程学院江苏省普通高校招生历史类和物理类录取分数线

我校在江苏省2021年普通高校招生历史类和物理类录取工作顺利完成,该批次计划在江苏省一次性完成。历史类:录取8人,高分483,低分481,低分超省控线5分。物理类:录取8人,高分435,低分452,低分超省控线18分。各位已经录取的考生可以通过以下方式进行录取查询:1.江苏省教育考试院官网2.安徽文达信息工程学院微信小程序3.安徽文达信息工程学院官网

2021年安徽大学德语专业(本科)

德语(本科)(一)培养目标:本专业培养具有扎实的德语语言基本功,熟练的德语听、说、读、写、译能力,较强的德语综合运用技能,宽广的知识面,了解德语国家文学和语言学发展过程,熟知德语国家文化与国情背景,并能掌握至少一门外语,具有国际视野,创新性思维,通晓中德文化,并能掌握和熟练操作计算机的德语高级专门人才。(二)主要课程:基础德语、高级德语、德语口语、德语听力、

2021年安徽大学西班牙语专业(本科)

西班牙语(本科)(一)培养目标:本专业培养具有扎实的西班牙语语言基础,熟练的听、说、读、写、译能力,了解西班牙语语言文学、西语国家文化国情知识和翻译理论知识,并掌握一门第二外语的西班牙语专门人才。学生毕业时应具有扎实的西班牙语语言基础,了解西语国家的社会经济文化情况,具备良好的综合素质和国际视野,成为能在各类涉外部门、内外资企业、金融机构、教育机构及政府事业

2021年安徽大学财政学专业

财政学(本科,按“经济学类”招生,一学年后分专业)(一)培养目标:本专业培养具有扎实的财经理论功底,能系统熟练掌握现代财经、管理、税务、公司理财等方面的理论知识和业务技能,兼备金融、会计、法律等专业知识,具有横向拓展潜力和独立处理财税、公共事业和公司财务等业务能力的高级复合型财经人才。(二)主要课程:微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、国际经济学、财政学
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