2020年郑州财经学院互联网金融专业

2022年郑州工商学院互联网金融专业

互联网金融专业1.专业特点:互联网金融专业是传统金融行业与互联网精神相结合的专业，培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才。2.专业优势:互联网金融是借助互联网技术、移动通信技术，完成资金融通、支付等业务的新兴金融模式。通过对专业知识的学习打破传统金融的时空限制，改变人们投资理财的方式。3.主要课程:经济学、管理学原理、高等数学、Java语言程序设计、数据库原

2020年郑州财经学院互联网金融专业

培养目标互联网金融专业培养培养拥护党的基本路线，适应社会发和区域经济建设需要，以市场需要为导向，适应国家“大众创业、万众创新”的新形势，重点面向小微企业，培养熟悉国家有关互联网金融的方针、政策和法规，了解互联网金融学科的理论前沿和发展动态，既能够在传统金融机构从事金融产品销售、金融投资咨询、资本运作筹划等工作，又能在新型互联网金融领域结合网络技术和数理统计技

2021年郑州工商学院互联网金融专业

互联网金融专业(一)专业特点:互联网金融专业是传统金融行业与互联网精神相结合的专业，培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才。(二)专业优势:互联网金融是借助互联网技术、移动通信技术，完成资金融通、支付等业务的新兴金融模式。通过对专业知识的学习打破传统金融的时空限制，改变人们投资理财的方式。(三)主要课程:经济学、管理学原理、高等数学、Java语言程序设计、数

郑州财经学院互联网金融专业(本科)

互联网金融专业是传统金融行业与互联网相结合的新兴专业，本专业是金融创新背景下金融类热门专业之培养目标本专业培养适应区域经济社会发展需要，具有扎实的金融营销、金融风险管理、互联网金融产品运营等基本知识，掌握金融风险分析、金融产品设计、大数据技术运用，实践能力较强、跨学科高素质应用型人才。专业特色互联网金融专业将传统金融、信息技术、互联网思维深度融合，围绕“互联

2022年河南农业职业学院工业互联网应用专业

工业互联网应用专业（一）【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，熟练的职业技能、就业能力和可持续发展能力；培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，掌握工业互联网的应用能力和专业技能，能够在工业网络布线、工业数据采集、工业设备数字孪生建模、工业大数据分析应用、工业互联平台系统运维

2022年河南农业职业学院工业互联网技术专业

工业互联网技术（一）【培养目标】培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握必需的专业理论知识、具有较强实践能力和良好的职业道德的高学历人才。掌握必要的文化基础知识和专业知识，具备工业网络技术所需的基础理论知识、专业知识和专业技能，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事自动控制系统、工业网络系统、信息化数据采集系统、智慧工厂的安装、调试、维护、检

2022年郑州财经学院河南省招生专业一览表

郑州财经学院2022年河南省招生专业一览表报考代码：6185（文理兼收）招生之友页码：美术本科B段：文科377页、理科360页本科B段：文科578页、理科626页专业报考代码批次专业代码专业全称所属学院学制理文14艺术本科B段130502视觉传达设计艺术设计学院425艺术本科B段130503环境设计艺术设计学院436艺术本科B段130508数字媒体艺术艺术设

郑州信息工程职业学院互联网金融专业

互联网金融(一)培养目标：互联网金融本专业坚持思想政治工作体系贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员、全过程、全方位的“三全育人”机制，通过开展“1+X证书”制度的举措，培养掌握互联网金融专业知识和技术技能，面向互联网金融行业，能够适应互联网金融行业动态变化的工作要求，能够从事互联网金融产品设计、系统运营与运维、市场营销、风险控制、客户服务等

2022年郑州交通技师学院春季招生专业介绍

一、学院简介郑州交通技师学院始建于1979年，是河南省规模最大的一所以服务于汽车制造与服务类、公路工程与物流类、信息工程与电商类公办技工院校。学院是河南省人民政府首批设立认定的技师学院，属高等职业教育范畴，是国家级重点技工院校、国家级、省级高技能人才培训基地，世界技能大赛中国集训基地。学院占地300余亩，校园环境优美、师资力量雄厚、学生管理严格规范，教育教学

2022年郑州交通技师学院秋季招生专业介绍

一、学院简介郑州交通技师学院始建于1979年，是河南省规模最大的一所以服务于汽车制造与服务类、公路工程与物流类、信息工程与电商类公办技工院校。学院是河南省人民政府首批设立认定的技师学院，属高等职业教育范畴，是国家级重点技工院校、国家级、省级高技能人才培训基地，世界技能大赛中国集训基地。学院占地300余亩，校园环境优美、师资力量雄厚、学生管理严格规范，教育教学