2020年中国医科大学护理学专业

2021年中国医科大学护理学专业

(一)专业概况：中国医科大学护理学院的前身，护理系，始建于1985年，并于当年开始招收护理专业本科生。是全国较早开展高等护理教育的院校之一，也是东北三省早成立的护理系。本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、辽宁省首批一流本科教育示范专业和转型发展试点专业。(二)师资力量：本专业师资队伍由专兼职教师组成，共94人，其中专职教师20人，兼职教师7

2020年中国医科大学护理学专业

专业概况：中国医科大学护理学院的前身，护理系，始建于1985年，并于当年开始招收护理专业本科生。是全国较早开展高等护理教育的院校之一，也是东北三省早成立的护理系。本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、辽宁省首批一流本科教育示范专业和转型发展试点专业。培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，系统掌握护理学的基本理论、基

中国医科大学护理学专业

专业概况：本专业设立于1984年，自1985年开始招生，是国内较早设立的本科层次护理学专业。2000年获批硕士学位授权点；2011年获批博士学位授权点；2014年获批博士后流动站，已经形成了本科、硕士、博士及博士后多层次的人才培养体系。本专业为国家级特色专业、辽宁省示范专业。培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，较系统地掌握护理学

2021年中国医科大学麻醉学专业

(一)专业概况：中国医科大学麻醉学教研室始建于1958年，为国家临床重点专科建设学科和辽宁省教育厅重点学科，辽宁省学科提升计划中的一流特色学科，国家首批博士和硕士学位授予点，辽宁省临床麻醉质控中心挂靠单位，国家麻醉专业住院医生培训基地，国家临床药理基地，中国医院佳专科声誉提名东北排名第一，自2009年开设麻醉学专业，全国招收五年制本科生。2020年获评国家一

2021年中国医科大学康复治疗学专业

(一)专业概况：康复治疗专业是进行功能障碍的预防、诊断、评估、治疗、训练的医学技术专业，中国医科大学康复治疗专业于2013年开始招生，是辽宁省一流本科专业，辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范专业，辽宁省康复实验教学示范中心，以辽宁省康复医学中心和中国医科大学附属医院作为实习基地。(二)师资力量：康复治疗学专业目前授课教师200余人，其中教授4人，副教授9

2021年中国医科大学儿科学专业

(一)专业概况：中国医科大学儿科学系始建于1955年，是我国早成立的四大儿科系之一。自建系以来，一直开展儿科学专业本科招生。本专业学科设置齐全，拥有5个国家级临床重点专科，规模和数量均居全国首位。2020年儿科学专业被评为国家级一流本科专业建设点。(二)培养目标：培养具有良好职业道德和专业素质、较强的实践能力和创新精神，具有人文情怀、独立分析、解决临床实际问

2021年中国医科大学医学影像学专业

(一)专业概况：本专业设立于1989年，并于同年开始本科招生。2019年首批获得国家级一流本科建设专业，2007年被教育部批准为国家级高等学校特色专业，是辽宁省一流本科教育示范专业、本科综合改革试点专业、辽宁省重点学科、国家重点（培育）学科。本专业拥有国家级精品课程1门、精品资源共享课程1门，拥有省级精品课程1门、精品资源共享课程1门，省级线上一流课程1门。

2021年中国医科大学生物信息学专业

(一)专业概况：本专业依托中国医科大学生物学一级学科独立建院（生命科学学院），具有厚实的底蕴，师资力量雄厚，科研能力突出，拥有生物学一级学科博士授予权和博士后流动站，以及教育部医学细胞生物学重点实验室，先期开设的生物科学专业已入选国家“双万计划”国家级一流专业建设点，为在此基础上突出医学院校学科特色，开设生物信息学本科专业奠定了良好基础。(二)师资力量：中国

2020年中国医科大学儿科学专业

专业概况：中国医科大学儿科学系始建于1955年，是我国早成立的四大儿科系之自建系以来，一直开展儿科学专业本科招生。本专业学科设置齐全，拥有5个国家级临床重点专科，规模和数量均居全国首位。培养目标：培养具有良好职业道德和专业素质、较强的实践能力和创新精神，具有人文情怀、独立分析、解决临床实际问题的能力和良好的表达与沟通能力的儿科专业人才。本专业毕业生在知识、能

2020年中国医科大学麻醉学专业

专业概况：本专业于2009年开始招生，是同类学科中首批获得硕士和博士学位授权的学科。是国家临床重点专科建设学科、辽宁省高等学校重点学科、辽宁省学科提升计划一流特色学科。是国家级麻醉学专业住院医生培训基地、小儿麻醉专科培训基地。培养目标：培养具有良好的职业精神和创新精神、较强的实践能力和终身学习能力，具有扎实的医学基础理论和系统的麻醉学理论知识，熟悉临床各种麻