通信工程（嵌入式培养）本科，学制四年。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应地方经济社会与科技发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信、移动通信行业主流软件应用技术，掌握行业项目管理流程，能从事通信与信息领域设计、制造以及运营管理的应用技术型人才。核心课程：电路模拟电子技术、数字逻辑电路设计、信号与线性系
软件工程（嵌入式培养）本科，学制四年。培养目标：专业与优质IT企业合作（合作企业参与部分校内课程，负责第四年全部课程及实训）培养德智体美劳全面发展、服务江苏及周边地区经济社会发展的软件工程高级应用型人才。培养的学生具有良好的科学素养和人文素养、社会责任感，能够掌握软件工程技术基本原理，并运用于复杂的软件工程实践；在开发云计算与Java大数据、Android移
物联网工程（嵌入式培养）本科，学制四年。培养目标：本专业与企业深度合作，培养适应地方经济社会发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具有扎实的数理基础和物联网工程技术基础，掌握物联网行业领域的基本理论、基本架构、基本技能与方法，具备良好的分析问题、解决问题能力，具有软、硬件开发实践和项目组织基本能力，具备良好的团队协作和组织管理能力，品德高尚、身心健康，
电子信息工程（嵌入式培养）本科，学制四年。培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱祖国、品德高尚、学风严谨，具有健全人格、创新精神、实践能力和良好专业素质的应用型高级技术人才，具备在电子信息领域从事科学研究、应用开发所需要的自然科学基础知识，具备专业基本理论与较强的实践技能，具备分析、解决电子信息领域工程问题的能力，具备创新精神和创业意识，具备终身学
信息与计算科学（嵌入式培养）本科，学制4年。培养目标：本专业培养具有良好的职业道德和社会责任感，具备扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，具备在信息科学与计算科学领域，特别是在移动互联网领域从事信息管理，进行相关软件设计、开发、测试和维护的应用型人才。核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、C程
计算机科学与技术（嵌入式培养）本科，学制四年。培养目标：专业培养适应地方经济社会发展需要的，具有扎实的数理基础和计算机技术基础，系统地掌握计算机领域的基本理论、知识和技能，具有IT项目工程实践能力的高素质应用型人才。通过与企业合作，学生可具备业界主流的移动互联网应用设计与开发技能，具备智能交互、数据分析与挖掘、项目管理、数据优化和技术，能够熟练运用数据思维、
数字媒体艺术（嵌入式培养）本科，学制4年。培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素养、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，具备影视特效创作、影视后期制作、网络视频制作、互联网产品开发、网络交互设计及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域从事影视、网络媒体的策划
2022年宿迁泽达职业技术学院提前招生专业计划表序号专业代码专业名称学制计划数01460301机电一体化技术工业机器人技术高速铁路客运服务汽车检测与维修技术物联网应用技术计算机应用技术婴幼儿托育服务与管理大数据与财务管理325注：终总招生计划以省教育厅下达计划数为准。
宿迁泽达职业技术学院2022年高职院校提前招生章程一、学院基本情况江苏招生代码:1997学院全称：宿迁泽达职业技术学院办学性质：省属民办高校学历层次：高职（专科）学制年限：三年二、学院概况宿迁泽达职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案、独立设置专科层次的全日制民办普通高等专科学校；2015年顺利通过高职高专人才培养质量水平评估。学院汇集来自国内知名高
2022年初级会计报名常见问题解答1、报考初级会计考试，需要会计从业证吗？回答：不需要。2、在校大学生可以报考初级会计吗？回答：可以报考。具备高中及以上学历皆可报考。3、高中、中专、职高、技校毕业后可以报考初级吗？回答：我国高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴，可报考初级会计职
