电气自动化技术（专科、学制三年）（一）【培养目标】：本专业以学生为中心，培养掌握电气设备、系统运行维护、自动化技术和计算机技术等方面基本理论和技能，具备从事电气工程初步设计、系统运行维护、技术经济管理和营销等工作的高素质技能型专门人才。（二）【主要课程】：按照面向岗位知识能力需求设课程的建设理念，根据电气自动化行业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，在
电气工程及其自动化（本科、学制四年、工学学士学位；开设新能源发电方向）（一）【培养目标】：本专业以工程专业认证教育理念推进专业建设，以学生为中心，面向地方电力行业企业及区域经济社会发展一线，培养德智体美劳全面发展，掌握电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面理论知识，具备独立从事电气工程相关领域工作的能力；能在复杂电气工程领域中，从事电气系统设计与运行
电气自动化技术专业(一)【专业优势】本专业设立于2000年，是学院首批高职专业、省级示范专业、国家骨干院校重点建设专业、山东省高水平建设专业，具备技师联合培养、“3+2”对口贯通分段培养、国际留学生培养等多种办学模式。拥有一支师德高尚、技术过硬、结构合理、专兼结合的教学团队，2018年本专业教学团队被评为山东省优秀教学团队，在山东省同类专业中处于领先水平。(
电气自动化技术（专科、学制三年）(一)【培养目标】：掌握电气设备、系统运行维护、自动化技术和计算机技术等方面基本理论和技能，具备从事电气工程初步设计、系统运行维护、技术经济管理和营销等工作的高素质技能型专门人才。(二)【主要课程】：高等数学、大学物理、工程制图、电气控制与PLC、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制理论、自动检测与转换技
自动化（本科、学制四年、工学学士学位）（一）【培养目标】：本专业认真落实并贯彻工程教育认证理念，以智能制造产业学院为平台，积极推进新工科建设。面向自动化行业，以学生为中心，培养德智体美劳全面发展的，掌握电子技术、控制技术、检测技术、计算机技术和信息技术等方面的知识，具备从事自动化领域工作的相关能力，能在电力、能源、机械、汽车、交通、建筑、医疗器械等行业，从事
【专业优势】本专业设立于2000年,是学院首批高职专业，省级示范专业，国家骨干院校重点建设专业。同时具备技师联合培养、“3+2”本科分段贯通培养等多种办学模式，并结合铁路发展为轨道交通行业培养技术人才。经过十多年建设，拥有一支师德高尚、技术过硬、结构合理、专兼结合的教学团队，已建成省级精品课程4门，在山东省同类专业中处于领先水平。【培养目标】本专业培养具备现
电气自动化技术（专科、学制三年）(一)【培养目标】：掌握电气设备、系统运行维护、自动化技术和计算机技术等方面基本理论和技能，具备从事电气工程初步设计、系统运行维护、技术经济管理和营销等工作的高素质技能型专门人才。(二)【主要课程】：高等数学、大学物理、工程制图、电气控制与PLC、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制理论、自动检测与转换技
电气工程及其自动化（本科、学制四年、工学学士学位）(一)【培养目标】：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,扎实掌握电气工程及相关领域的专业基础知识、基本理论和基本技能，能够在电气工程、自动控制、电力电子技术、信息处理及电子与计算机等领域从事调试、运行、设计、研发、维护、技术管理等方面工作的应用型人才。(二)【主要课程】：电气工程导论、控制科学与工程、电路原
【专业优势】本专业设立于2000年，是学院首批高职专业、省级示范专业、国家骨干院校重点建设专业、山东省高水平建设专业，具备技师联合培养、“3+2”对口贯通分段培养、国际留学生培养等多种办学模式。拥有一支师德高尚、技术过硬、结构合理、专兼结合的教学团队，2018年本专业教学团队被评为山东省优秀教学团队，在山东省同类专业中处于领先水平。【培养目标】培养具备现代电
机械设计制造及其自动化（本科、学制四年、工学学士学位；开设智能制造方向）（一）【培养目标】：本专业以工程专业认证教育理念推进专业建设，以学生为中心，贯彻宽口径、厚基础、重实践的人才培养思路，注重实际操作、创新思维、团队合作等能力的提升，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。立足山东、面向全国，服务于工业化生产和生活，培养具备机械设计制造基础知识及应用能力
