虚拟现实应用技术专业代码：6102161.专业优势:国家高水平专业群、国家重点支持发展行业、央财重点支持建设专业2.培养目标：本专业培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事VR、AR项目设计、开发、调试等工作,具有良好职业道德和人文素养的高素质技术技
一、学校性质及简况1.学校全称：九江职业技术学院2.国标代码：117853.办学性质：九江职业技术学院是教育部批准建立的全日制公办普通高校，隶属江西省人民政府。4.办学特色：2003年通过教育部组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估，2004年被财政部确定为“中央与地方共建高校基础实验室院校”，2005年学校被国务院七部委授予“全国职业教育先进单位”称号
一、指导思想为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《江西省职业教育改革实施方案》精神，进一步拓宽人才选拔渠道，根据《江西省2022年高等职业教育单独招生实施办法》要求，结合我校工作实际，特制定本实施方案。二、组织保障（一）学校单独招生工作接受省教育厅及省教育考试院的指导与监督，并主动对接相关疫情防控部门，做好新冠肺炎疫情常态化防控下的招生考试工作。（二）学
鉴于目前疫情防控形势，出于考生健康安全考虑，根据当地防疫部门要求，我校决定今年单招全部采用线上考试形式，具体线上考试流程与安排请于3月16日中午12：00后登陆我校单招网ddzs.查看。请考生随时关注我校单招网后续发布的考试相关信息，以免耽误参加单招考试。招生咨询电话：0792-8262600、8177701、8177702九江职业技术学院招生就业处2022
1.考生确保考前14天本人身体健康状况无异常。如有重点地区（境外、黑龙江黑河市、辽宁省葫芦岛市、广西百色市、云南文山州、苏州市、呼伦贝尔市、呼和浩特市、深圳市、广东珠海市、武汉市、云南省、四川省等）旅居史且在隔离管理期限内的(重点地区变化情况见省疾控发布的新冠肺炎疫情紧急风险提示），或与新冠肺炎确诊病例或疑似病例有密切接触史的考生不建议入赣参加考试；非重点地
物联网应用技术(一)【专业优势】国家高水平专业群、央财重点支持建设专业、中兴通讯合作办学专业(二)【培养目标】培养掌握物联网系统的构建方法，在智能交通、智能电网、智能家居、智能物流等领域从事物联网项目的规划、施工管理、物联网设备安装、调试和维护、物联网控制程序设计的高端技术型人才。(三)【能力结构】传感网数据采集、测试和处理，传感网产品与系统开发、组装、调试
云计算技术应用(一)【专业优势】中国特色高水平专业群重点建设专业、国家“十三五”规划战略性重点产业(二)【培养目标】主要培养云计算基础设施及其虚拟化、平台组件及环境搭建与运维，掌握虚拟化、数据存储及管理、云运维管理、大数据应用、信息安全等工作的高素质技能型人才。(三)【能力结构】云平台的搭建与运维、容器的管理与运维、虚拟化、数据存储与管理能力、大数据平台的搭
应用电子技术(一)【专业优势】国家示范性重点建设专业、机械行业技能人才培养特色专业(二)【培养目标】面向计算机、通信和其他电子设备制造业的电子设备装配调试人员、电子专用设备装配调试人员、电子工程技术人员等岗位群，培养掌握本专业知识和技术技能，能够从事电子产品安装调试、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、
智能交通应用技术(一)【专业优势】中央财政支持地方高校改革发展建设实训基地，校企联合培养“一卡通”工程师，未来智能交通领域银领人才基地。(二)【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握交通工程、交通电子、交通信息、交通控制等基本知识，具备智能交通技术运用能力，从事道路和水上智能运输系统设计、建设、应用与维护等工作的高素质复合
（一）应用心理学（师范类）培养掌握中小学心理健康教育相关基本理论、基本技能，熟悉先进的教育理念，了解中小学生身心发展规律，德、智、体、美、劳全面发展，能够适应国家基础教育改革发展需要，热爱教育事业，具有高尚的师德，系统掌握心理学学科基础知识及心理健康教育基本技能，能胜任中小学心理健康教育各项工作，能够开展心理辅导及社会心理服务的高级应用型人才。主要课程：普通
