书法学(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握书法专业的基本理论和基本技能，具有较高的中国传统文化素养，达到相应的书法鉴赏与创作水平；掌握书法教育知识和教育技能，能胜任中小学书法教育及管理等方面工作，具有一定书法创作和研究等方面的知识和能力的应用型专门人才。(二)主要课程篆书、隶书、楷书、行书、大草、篆刻、大草、秦汉印、中国书法简史、文字学、书法
湖南第一师范学院2022年专升本招生章程第一章总则第一条根据湖南省教育厅《关于印发<2022年湖南省普通高等学校专升本考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕3号）、湖南省教育考试院《关于做好2022年湖南省普通高等学校专升本考试招生报名工作的通知》（湘教考成字〔2022〕1号）和《关于做好我省2022年普通高等学校专升本考试招生工作的
美术学(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，理想信念坚定，教育情怀深厚，师德风范高尚，掌握美术基础理论、基本技能和美术教育教学方法，具备较高综合素养、创新精神和实践能力，适应湖南乃至全国基础教育改革与发展需求的小学美术教师、教学研究人员和社会美术工作者等应用型专门人才。(二)主要课程素描、色彩、美术概论、中国画、版画、油画、简笔画、儿童美术教育
美术与设计学院专业介绍（美术学、视觉传达设计、环境设计、书法学）湖南第一师范学院的艺术教育伴随着师范学堂的历史步伐，已走过了百年旅途，是湖南省早的艺术教育基地，为湖南培养了一批出类拔萃的美术教育和创作人才。中国美术家协会水彩艺委会主任、湖南美术家协会前主席、著名水彩艺术家黄铁山先生，湖南师范大学美术学院院长朱辉教授等都在这所有“千年学府”之誉的学校接受过艺术
教育技术学专业简介湖南第一师范学院教育技术学专业2004年成立，2009年开始招收本科生，是湖南第一师范学院重点建设专业和特色专业。本专业以服务地方基础教育发展为宗旨，培养理论水平高、实践能力强、教师素养好的基础教育信息化应用型人才。本专业建设有“基础教育信息化技术”湖南省重点实验室、“基于Web3D的儿童虚拟交互学习环境的关键技术研究与应用”湖南省普通高等
教育技术学（六年制）培养目标培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、教学能力强、具有实施素质教育的能力和一定的教育教学研究及管理能力，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的高素质的小学教师和小学教育信息化工程师，为建设小学骨干教师队伍和培养小学教育带头人
序号生源地年度招生类型科类招生批次专业计划招生数选考科目/再选科目备注1湖南2021招收中职毕业生不分文理本科批（普通）旅游管理40不提科目要求非师范类2湖南2021普通类历史类本科批（普通）小学教育29不提科目要求师范类3湖南2021普通类历史类本科批（普通）学前教育19不提科目要求师范类4湖南2021普通类历史类本科批（普通）学前教育(中外合作办学)50
省份录取批次科类录取数分数线高分平均分低分二本/本科线特殊/一本线录取分数线在两个控制线之之间的位置河北本科批文史..29%理工..48%山西第二批本科B类文史..58%理工..09%辽宁本科批次文史..89%理工..77%吉林第二批A段文史..30%理工.01%黑龙江本科二批文史..57%理工..99%江苏本科二批文史..92%理工..06%浙江昔通类综合
学前教育 (一)培养目标 本专业培养热爱教育事业，德、智、体、美、劳等全面发展，有良好的人文素养和知识素养，具有学前教育理论知识和艺术创造能力，具有集保育能力、教育能力和教研能力为一身的良好职业技能特征，具有健康的体魄和健全的人格，能够胜任幼教机构保育和教育工作的高素质幼儿教师。 (二)主要课程 学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿游戏与指导、幼
专业简介通信工程专业源于我校通信技术专科专业(2007年设置)，2012年升格为本科。本专业立足湖南，面向通信行业改革与发展需求，以培养高素质的通信系统设计工程师、通信网络协议软件开发工程师和.射频电子技术工程师为目标。本专业是湖南省“十三五”综合改革试点专业，所属“信息与信号处理”学科是校重点建设学科。专业建设有现代通信系统实验室、无线移动通信实训室、数据
