软件工程(一)培养目标：本专业立足安徽、面向区域软件产业，以软件工程行业标准为导向，以工程化人才培养为目标，兼顾社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，培养的毕业生应掌握软件工程专业的基础知识及应用知识，具备分析、设计、开发和解决软件工程问题的能力，有创新创业意识，具有扎实的理论基础、较强的工程能力和良好的科学素养，能够在软件行业中从事软件设计与开发、测
软件工程（本科）国家级“一流本科专业建设点”专业国家级“卓越工程师教育培养计划”专业(一)学制：四年(二)授予学位：工学学士(三)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的社会科学素养和职业道德、较强的工程实践能力、自主学习能力和应用创新意识，经过5年专业工作后，能在中大型软件开发中承担项目管理、系统分析、架构设计和技术攻关等工作。(四)主要课
软件工程专业(一)培养目标：培养具有良好的软件设计与实现能力以及懂得项目管理规范、具备良好的交流能力和创新精神的软件设计与开发的工程技术人才。(二)主要课程：程序语言设计、数据结构、数学建模、编译技术、桌面软件开发、网络软件开发、移动软件开发、软件需求等。(三)就业方向：可在各级各类软件公司、互联网企业、企事业单位、高等院校、科研院所、国防等重要部门从事桌面
软件技术（专业代码510203）(一)【培养目标】培养计算机软件设计与开发、Java语言编程、软件测试、软件度量和管理人才；能进行计算机的安装、调试、维修工作；能开展小型局域网络的组建、管理、维护及数据库应用程序开发的人才。(二)【就业方向】主要在计算机行业和移动通信行业，从事软件开发、软件测试、数据库管理、技术支持和维护、软件销售与推广等工作。
软件工程培养目标：本专业立足安徽、面向区域软件产业，以软件工程行业标准为导向，以工程化人才培养为目标，兼顾社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，培养的毕业生应掌握软件工程专业的基础知识及应用知识，具备分析、设计、开发和解决软件工程问题的能力，有创新创业意识，具有扎实的理论基础、较强的工程能力和良好的科学素养，能够在软件行业中从事软件设计与开发、测试和管
1.幼儿教育（幼师）主要课程：钢琴、舞蹈、美术、手工折纸、乐理知识、简笔画、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、保教知识与能力、综合素质等。培养目标：培养具备学前教育专业知识，能从事早教、幼师和研究工作的教师，学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业方向：各级各类幼儿园，学前教育研究机构，学前教育宣传部门和有关机构等。2.护理主要课程：人体解剖
专业代码专业名称招生计划（人）研究领域研究方向（代码）考试科目同等学力加试科目参考书目联系方式备注0805材料科学与工程30人080500材料科学与工程（不区分方向）①(101)思想政治理论②(201)英语一③(302)数学二④(801)材料科学基础01材料研究方法02材料工程基础《材料科学基础》徐恒钧，北京工业大学出版社，2015年2月培养单位：能源材料与
专业特色本专业遵照国家示范性软件工程专业要求和教育部卓越工程师培养理念，实行“3+1”培养模式（3年学校教学，1年企业实践），加强学生工程实践能力的培养，并在人工智能与大数据、数字媒体技术、移动计算三个方向形成专业培养特色。就业方向学生毕业后可在国内外软件公司、科研院所、企事业单位、国防等重要部门从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理等工作，也可
【专业课考试科目】1《计算机专业基础》，2《C语言程序设计》【专业课参考书目】1-1计算机导论,吕云翔，李沛伦,电子工业出版社,2016年,第1版。2-1《C程序设计（第五版）》，谭浩强著，清华大学出版，2017年。2-2《C程序设计（第五版）学习辅导》，谭浩强著，清华大学出版，2017年。【专业课考试范围】专业课1《计算机专业基础》大纲1计算机和数字基础考
建筑工程技术（专业代码440301）(一)【培养目标】培养具有施工现场组织与管理能力、处理施工技术问题、编制工程造价及投标报价的能力、建筑工程监理的工作能力的高素质技术技能型人才。(二)【就业方向】主要在建筑施工单位从事技术员、预算员、现场监理员、测量员、CAD绘图员等岗位工作。
