2020年合肥信息技术职业学院分类考试招生信息

2020-03-04 18:14  合肥信息技术职业学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.幼儿发展与健康管理
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 2.电子竞技运动与管理
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 3.信息安全与管理
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 4.电子商务
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 5.游戏设计
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 6.动漫制作
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 7.影视动画
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 8.建筑设计
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向
  • 9.会计
  • (1)培养目标
  • (2)就业方向

招生简章
学院代码:14230
合肥信息技术职业学院是经安徽省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发学历文凭资格的纳入国家计划内统招的全日制普通高等学校。学院座落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥,地处合肥市大学城,毗邻安徽大学、合肥工业大学新区;学院占地852亩(其中大学城校区占地面积305亩,新桥校区一期占地547亩);现有校舍建筑面积13.9万平方米,教学仪器设备总值近3200万元,图书馆藏书47.85万册,另有电子图书72万册、电子资源库14个;学院校区建筑风格中西合璧、格调高雅,包括意大利建筑风格的主教学楼、西班牙建筑风格的第一教学楼、伊斯兰建筑风格的第二教学楼和英国建筑风格的第三教学楼。学院开设电子竞技运动与管理、游戏设计、风景园林设计、移动互联应用技术、投资与理财、房地产经营与管理、电子商务等35个全日制专科招生专业,120个校内外实训基地为每位同学提供了全面的就业保障。
校园环境优美
学院座落于包公故里、科教基地、历史名城 安徽省省会合肥,地处合肥市大学城,毗邻安徽大学、合肥工业大学新区;大学城校区占地面积305亩,新桥校区一期占地547亩。
●师资力量雄厚
目前,学院现有教师525人,其中,校内专 任教师351人。校外兼职教师174人。专任教师 中,高级职称71人,占专任教师的20.23% ;中级 职称87人,占24.79% ;硕士及以上学位教师160 人。占45.58%;“双师素质” 教师156人,占专 任教师的44.44%。
●就业机制健全
学院毕业生就业率连续八年保持在90%以 上。2017届毕业生初次就业率93.28% ; 2018届 毕业生初次就业率92% ; 2019届毕业生初次就业 率95.95%。
       学院根据安徽省经济社会发展战略目标及产业结构调整对人才的需求,结合学院优势资源,构建热门优势专业,拓宽专业布局。目前,学院共有信息工程系、电子商务系、会计系、建筑系、土木工程系、新媒体艺术系、通识教育部和思政教学部等8个教学系部;开设电子竞技运动与管理、游戏设计、风景园林设计、移动互联应用技术、投资与理财、房地产经营与管理、电子商务、市场营销、物流信息技术、软件技术、电子信息工程技术、计算机信息管理、计算机应用技术、物联网应用技术、信息安全与管理、数字媒体应用技术、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、动漫制作技术、工程造价、建设工程管理、建筑设计、环境艺术设计、会计信息管理、会计、连锁经营管理、云计算技术与应用、影视动画、首饰设计与工艺、影视编导、播音与主持、幼儿发展与健康管理、人工智能技术服务、空中乘务、城市轨道交通运营管理35个全日制专科招生专业,覆盖电子信息、计算机、电子商务、物流、财务会计、金融、建筑设计、建设工程管理、房地产、艺术设计、广播影视、工商管理、市场营销、体育、公共服务、空中乘务、城市轨道交通运营管理17个专业类,形成了以电子信息、财经商贸、土木建筑、文化艺术等类别专业为主,以信息技术相关专业为特色,其它专业协调发展的专业格局。电子商务、信息安全与管理2个专业为省级一流(品牌)专业(原特色品牌专业),信息安全与管理专业获批为教育部创新发展行动计划骨干专业。专业
1.幼儿发展与健康管理
(1)培养目标
本专业培养学生学握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识,具备保教结合技能,面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴 幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等 职业群,能够从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的复合型 技术技能人才。
(2)就业方向
本专业主要就业职业领域为幼儿发展与健康管理相关工作岗位.初始主要岗位包括幼儿 园教师、幼儿园保育员、儿童社会工作者、社 区幼教机构工作者.幼儿园保教主任、早教培 训师、营养保健师、健康管理师等。
2.电子竞技运动与管理
(1)培养目标
培养具有良好的职业道德,掌握电子竞技 运动与管理专业必备的基本理论与专业技能, 可从事电子竞技运动的产业管理、活动策划、 技能培训、行业分析等岗位的复合型技术技能人才。

(2)就业方向
毕业生可从事电子竞技选手,参与各项赛 事活动:电子竞技俱乐部教练员、分析师指导选手进行训练和比赛;电子竞技活动策划师,进行相关推广与宣传活动:电子竞技企业 管理者,参与俱乐部的运营与管理。
3.信息安全与管理
(1)培养目标
培养满足信息安全行业一线需要,具备网 络及信息安全基础理论知识,具有网络及信息 系统的安装调试、配置维护、安全管理能力。 掌握网络攻防技术、电子数据取证技术、数据 恢复技术,具备等级保护测评能力,具有良好: 职业道德的复合型技术技能人才。
(2)就业方向
本专业毕业生在可以计算机网络公司、银 行、证券公司、海关.企事业单位及公、检、 法等部门,从事信息安全硬件或软件产品的安 装调试、售后技术支持、产品销售及客户服务、计算机信息安全管理和维护.系统集成等
工作。
4.电子商务
(1)培养目标
本专业培养学生学握电子商务基本理论和专门知识,具有一定商务运营与管理能力,能 够熟练运用电子商务相关知识的复合型技术技
能人才。
(2)就业方向
从事现代电子商务运作与管理,网站设计与程序设计,网络营销编辑.网络营销、网店 推广与运营等与电子商务企业信息化等相关工作。
***设计
(1)培养目标
本专业培养学生熟悉电影艺术、游戏与虚拟交互设计等基本理论知识,具备-定的游戏 设计创意制作和管理能力,能够利用所学握 的专业知识从事游戏策划、游戏原画设计、游戏特效制作、游戏运营与管理等相关工作,具有较强可持续发展能力的复合型技术技能人才。
(2)就业方向
本专业毕业生可到游戏设计、虚拟交互设计、网络媒体、移动互联网、数字娱乐等相关 领域企业从事游戏策划、游戏美术设计、游戏 运营、游戏技术测试等岗位的工作。
6.动漫制作
(1)培养目标
本专业培养学生熟悉动漫制作技术的基本 理论和基本知识,具备一定的动漫设计创意制作和管理的能力.能够利用所学握的专业知 识从事漫画与原画设计、动漫特效、影视后期 制作等相关工作。具有较强可持续发展能力的 复合型技术技能人才。
(2)就业方向
本专业主要就业职业领域为动漫制作技术 相关岗位,积累一定工作经验后可获得的发展岗位主要包括漫画师、原画师、特效设计师、 剪辑师及动画策划、动画导演、项目组长、项目经理等。
7.影视动画
(1)培养目标
本专业培养学生熟悉电影,电视动画创作所需要的理论基础知识.掌握定格动画、三维 人物设计、影视动画制作等技能,在电影、电 视等领域从事动画原画、动画创意设计与电脑 影视动画制作等方面工作的有可持续发展能力
的复合型技术技能人才.
(2)就业方向
本专业毕业生可到动画公司、游戏公 司、电视台、影视包装公司等单位从事模型师、材质灯光师、动画师、后期特效师等岗位 的工作。积累一定工作经验后可获得的发展岗 位群主要是动画导演、影视特效制作总监、美术总监等岗位。
8.建筑设计
(1)培养目标
本专业培养学生学握本专业所必需的基本 理论和专业知识。具备从事本专业领域的建筑 设计与工程管理能力.并能够利用所学握的专 业知识从事中小建筑设计、室内设计和工程技 术管理等工作的复合型技术技能人才。
(2)就业方向
本专业主要就业领域为公共与民用建筑设计和施工管理、房地产咨询与评估、基建审 计、工程监理等技术岗位 .初始岗位包括项目 设计员、造价员、 施工员安全员、材料员、 资料员、注册建筑师、注册建造师、注册造价 师、注册监理师、注册室内 设计师等技术岗
位。
9.会计
(1)培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,具有高 度的社会责任感、良好的职业道德和创新创业 精神,掌握会计.审计、财务、经营管理等相 关的基本理论知识,具有一定的会计核算、成 本核算、财务预测与分析以及财务管理等可持
续发展能力的复合型技术技能人才。
(2)就业方向
本专业主要就业领域为会计岗位群,初始 主要岗位包括出纳、成本会计.财务会计.财 务管理、审计等工作岗位。

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原标题:2020年合肥信息技术职业学院分类考试招生简章

2022年合肥信息技术职业学院分类考试招生职业技能测试大纲

根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神,以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》和《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》为基本依据,制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试,专

合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生职业技能测试大纲

根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神,以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》和《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》为基本依据,制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试,专

2022年合肥信息技术职业学院分类考试招生职业适应性测试大纲

根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神,制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业适应性测试考核考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。重点考查考生职业人文素养、职业认知能力、沟通表达能力、综合分析能力等。文化素质

2022年合肥信息技术职业学院分类考试招生免试申请表

技能拔尖人才:(1)获得全国职业院校技能大赛、世界技能大赛、中国职业技能大赛(国家级一类大赛)三等奖及以上(或前10名)的中等职业学校应届毕业生。(2)获得安徽省职业院校技能大赛、世界技能大赛安徽省选拔赛一等奖的中等职业学校应届毕业生。(3)具有高级工或技师资格(或相当职业资格),获得县级劳动模范或先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生。符合以上条件的考生

2022年合肥信息技术职业学院分类招生考试线上测试注意事项

一、测试科目及测试对象1.文化素质测试:往届普通高中毕业生,中等职业学校应往届毕业生,高中学业水平考试语文、数学、外语有任一科不合格的应届普通高中毕业生以及无高中学业水平考试成绩的其他群体考生。退役军人免文化素质测试。2.职业适应性测试:普通高中毕业生以及中等教育阶段毕业类型为高中毕业生的社会群体考生。3.职业技能测试:中职毕业生以及中等教育阶段毕业类型为中

2022年合肥信息技术职业学院分类招生考试线上测试考生须知

1.线上测试前,考生务必确保手机电量充足,检查网络信号,确保网络稳定流畅;应关闭手机通话功能和其他可能导致视频连接失败的应用程序。线上测试开始1小时后,考生不得进入考场,可选择参加下一场次测试。2.线上测试时,需要进行人脸识别、全程录像监控、前后摄像头抓拍和屏幕抓拍,系统提示开启摄像头,考生须确认同意,并保持画面稳定、声像清晰,将本人面部清晰展现。3.线上测

2022年合肥信息技术职业学院分类考试招生章程

一、学院全称合肥信息技术职业学院二、办学层次高职(专科)三、办学类型民办普通高等职业学校四、办学详细地址合肥市大学城九龙路五、招生专业及计划以上招生计划文理科兼收。最终以教育厅下达计划为准。六、报名及资格审核(一)报名条件已参加安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生号的考生。(二)志愿填报办法及时间已参加安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生

2022年合肥信息技术职业学院分类招生考试线上测试操作指南

一、准备1.考生须提前准备好手机、测试所需的微信软件,并确保网络连接顺畅、手机电量充足。2.用微信搜索或扫描下方二维码,关注“合肥信息技术职业学院”微信公众号。合肥信息技术职业学院微信公众号3.点击进入“服务中心”菜单,在“分类考试”栏目中选择“测试费”,完成测试缴费后,可查看个人准考证信息。二、测试1.在“合肥信息技术职业学院”微信公众号中,点击下方“小程

2022年合肥通用职业技术学院分类考试招生考试大纲

职业适应性测试一、测试的性质与目的合肥通用职业技术学院职业技能测试是为高中毕业生参加我院2022年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲从思想道德和心理健康、科学思维与人文素质、沟通交流和职业适应能力等方面考察学生的职业适应性,旨在测试考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。二、测试形式及分值1、测试形式:网络在线笔试,

2022年合肥共达职业技术学院分类考试招生职业适应性测试纲要

学院2022年分类考试招生职业适应性测试纲要发布时间:2022-04-08根据《安徽省教育厅关于做好2022年高职院校分类考试招生工作的通知》(皖教秘高〔2021〕174号)和安徽省教育招生考试院关于印发《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》的通知(皖招考〔2022〕2号)等文件精神,结合我校《2022
技校专业
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