2020年湖北生态工程职业技术学院计算机应用技术专业

2020年湖北生态工程职业技术学院计算机应用技术专业

计算机应用技术专业---软件技术方向甲骨文Java工程师特色班(北京金信润天信息技术股份有限公司校企合作定向培养专业)培养目标培养从事Java企业级软件开发、手机开发，具备软件设计、程序编码、软件测试、维护、应用、支持等软件技术服务能力的高等技术应用型人才。核心课程初级核心课程：HTML、CSS、javascript应用、BootstrapUI、Java核心

2022年湖北生态工程职业技术学院各省招生代码、批次及志愿填报时间表

湖北生态工程职业技术学院2022年各省招生代码、批次及志愿填报时间表序号省份填报代码生源类型批次志愿填报时间1河北0804物理类、历史类专科批7月30日12:00—8月2日17:002山西2223文史类、理工类专科(高职)批8月10日8:00—13日18:003内蒙C74文史类、理工类高职高专批8月4日4黑龙江4449文史类、理工类普通高职(专科)批7月6日

2022年湖北财税职业学院计算机网络技术专业介绍

一、专业概况计算机网络技术专业是省教育厅“楚天技能名师”驻岗专业，湖北财税职业学院特色专业，1+x证书“网络系统建设与运维”、“网络安全与系统运维”试点专业，3+2中高职分段培养试点专业，与校内电子商务等专业共建智慧商贸高水平专业群。计算机网络技术专业自成立以来，与华为技术有限公司、神州数码科技公司、武汉宏鹏集团、武汉飞软创新公司、武汉联创电脑科技公司等多家

2022年荆州理工职业学院计算机应用技术专业简介

一、培养目标：本专业与中关村软件园合作办学，旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平和精益求精的工匠精神；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员等职业群高素质技术技能型人才。二、主修课程：C语言程序设计、Java程序设计、数据库基础及应用、HTML5+CSS3、JavaScr

2020年湖北生态工程职业技术学院计算机网络技术专业

本专业开设新华三网络工程师精英班（北京金信润天信息技术股份有限公司校企合作定向培养专业）培养目标本专业采用订单式人才培养模式，培养面向生产、建设、管理和服务第一线，具备网络管理、网站开发、网络安全等系统动手能力，并且具有较好创新创业能力的高素质技能型专门人才。核心课程构建企业网络、大规模网络路由技术、构建高性能园区网络、Linux系统管理。就业方向毕业生由校

2022年恩施职业技术学院五年制转段考试大纲（计算机应用技术专业）

2022年恩施职业技术学院计算机应用专业五年制高职转段考试大纲一、技能考核要求1.掌握计算机基础知识、常用软件使用。2.掌握windows操作系统、office软件的使用。3.熟练掌握常用软件的使用方法，包括Word、Exce1、PowerPoint等。二、考试依据与范围（一）考试依据国家人力资源和社会保障部原《网络管理员级》四级职业鉴定标准，维护机房环境、

湖北工程职业学院计算机应用技术专业

计算机应用技术专业介绍一、培养目标本专业面向软件开发、管理和服务第一线，培养掌握软件开发和管理职业岗位（群）所需的基本知识和专业技能，熟悉国际软件开发流程，掌握国际软件开发规范，具备较强的使用国际上新的软件开发环境与工具进行软件开发和项目组织的工作能力，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。二、职业面

2021年湖北恩施学院计算机应用技术专业（专科）

计算机应用技术专业（专科）--湖北恩施学院信息工程学院（一）就业方向：计算机应用方向，主要就业岗位是：云计算应用技术员、Web前端应用开发技术员、软件测试技术员、鸿蒙应用开发技术员、华为鲲鹏应用技术员等。（二）培养什么能力计算机应用技术专业学生要初步具有基本的算法分析与设计能力，软件项目的分析、应用和理解能力；具有排队计算机软硬件故障的能力，能初步掌握软件测

2021年湖北三峡职业技术学院计算机技术应用专业

(一)专业简介：计算机技术应用专业是适应现代信息社会的需求，以互联网领域为背景，艺术设计与软件开发相结合的交叉新兴专业，有着广阔的发展空间。本专业主要面向IT互联网企业、企事业单位和政府部门等的信息化数字化部门从事用户界面设计的岗位，培养学生基于产品需求，根据交互设计理论和界面设计规范，完成PC应用、Web页面、移动端app小程序及各种智能设备软件的人机交互

2021年湖北职业技术学院计算机应用技术专业

计算机应用技术专业主要学习平面设计基础、网页制作基础、程序设计基础、数据库基础、前端UI框架、动态网页设计PHP、基于Node.js的Vue开发、广告设计与文案、UI准则与设计、小视频编辑等课程。培养共产主义理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会科学技术发展需要，具有相关职业领域文化素养，掌握专业必备的理论基础知识、具有专业相关领域工作的岗位能力