2019年太原师范学院教育系简介及专业介绍(专业代码)

1.教育学专业（专业代码040101）

学历：本科

学制：四年

学位：教育学学士

培养目标：教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、基础教育机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：教育学专业要求学生掌握教育科学的基本理论和基本知识；掌握教育科学研究的基本方法和技术；具有从事教育学科教学或相关学科教学工作的基本能力；熟悉我国教育的方针、政策和法规；了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主要课程：普通心理学、教育概论、发展心理学、德育原理、中国教育史、教育心理学、教学论、教育社会学、外国教育史、课程论等。

就业情况：该专业一直保持较高的考研率。20%的毕业生被地方中小学招聘录用，20%以上的毕业生入教育培训机构，就业率维持在83%左右。

2.学前教育专业（专业代码040106）

学历：本科

学制：四年

学位：教育学学士

培养目标：学前教育专业培养具有良好思想道德品质，丰富理论知识，较强的实践教学与科研能力的学前教育应用型人才，为本地区乃至全国培养和输送高素质的幼儿教师。同时，为学前教育专业高层次学历教育输送合格生源。

培养要求：学前教育专业要求学生掌握较为全面的人文科学、自然科学基本知识，具备较高的人文素养；掌握学前教育基本理论知识；形成初步的保教能力；经过艺术表现和创造能力的基本训练，具有在幼儿教育机构中从事教育工作的基本能力。

主要课程：学前儿童发展科学、学前教育学、学前儿童保育学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前特殊儿童教育等。

就业情况：近年来学前专业毕业生就业情况良好，呈现供不应求的态势。毕业生中有40%被北、上、广等经济发达地区幼儿园聘用，有近50%的毕业生被各地幼教机构招聘录用，部分学生考取研究生继续深造。

3.应用心理学专业（专业代码071102）(非师范类)

学历：本科

学制：四年

学位：理学学士

培养目标：应用心理学专业培养具有扎实的心理学理论基础、掌握心理学基本实验设计和调查方法，同时具备心理学服务的实际操作技能，能够成为从事心理学科的教学与研究、心理教育与咨询、心理健康服务以及人力资源管理等实际应用工作的专门人才。

主要课程：普通心理学、生理心理学、心理统计学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、教育心理学、临床与咨询心理学、心理测量学、心理学史、管理心理学等。

4.应用心理学专业（师范类）

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询与科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位，并且具有一定的信息化技能和国际化视野的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和撰写专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证研究方法以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力，尤其要求具备较好的心理学研究素养，能为心理学研究生教育提供优质的生源。

主要课程：普通心理学、心理学史、发展心理学、心理学研究方法、生理心理学、心理统计学、实验心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学、教育心理学、认知心理学、中小学学习困难诊断与矫正、生涯规划与指导、临床与咨询心理学、学校心理学、心理健康教育等。

就业情况：应用心理学专业毕业生就业方向多元。近30%的毕业生担任各地初、高中学校心理健康教育老师；15%的毕业生出国留学和被项目就业录用（如选调生、“三支一扶”等）；15%的毕业生通过小学和初中教师入编考试而录取；20%的毕业生考取研究生继续学习；近10%的毕业生进入了各类公司和培训机构；有将近2%的毕业生选择自主创业。

5.小学教育专业（专业代码040107）：

学历：本科

学制：四年

学位：教育学学士

培养目标：小学教育专业培养精通小学语文、数学、英语某单科教学，同时也能胜任多科教学，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，具有现代教育理念和良好的职业道德素养，具有较强的教育、教学和教研及管理能力，具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。

培养要求：小学教育专业要求学生，德、智、体、美、劳全面发展，具备小学教育教学的基础知识、基本理论和基本技能，具有高尚道德情操、扎实的学科知识、广泛的其他相关学科知识，较强的教育教学能力，富有人文情怀和创新精神，能够完成小学教育教学和管理工作，能够适应地方经济、文化发展需要。

主要课程：小学教育学、小学心理学、小学数学（语文、英语）教学与研究、音乐（美术）基础与欣赏、小学班队原理与实践、现代教育技术、高等数学（数学方向）、英语（听、说、读、写、语音）（英语方向）、中外文学简史小（语文方向）。

就业情况：该专业考研率较高，历年来有多名毕业生考取了98B5、211院校研究生。近60%的毕业生进入小学和初中任教；10%左右的毕业生选择各种项目类就业。就业率保持在90%之上。

学生特色活动

B1、每年一次手语操大赛是根据专业特色开展的一项大型活动，现已持续10年，已成为在全校具有一定影响力的传统性特色活动。

B2、“涂鸦大赛”提高了学生的动手能力、展示了丰富的想象力，学生参与度很高，近几年吸引了不少其他院系和大学生周边院校的大学生前来参加。

B3、注重加强学生社会实践活动，学生社团活动和暑期支教、助教和爱心活动受到了社会好评，并在黄河新闻、山西日报等主流媒体进行了报道。此外，全系学生各项活动丰富多彩，有力促进了大学生综合素质能力的提高。

B4、2019年学前教育专业5位同学参加第九届“华文杯”全国师范院校学前教育专业师范生教学能力测试与交流展示活动中获得优异成绩。其中，张倩同学获得教学能力一等奖，活动设计二等奖，许睿玲同学获得教学能力二等奖，活动设计一等奖；许瑞同学获得教学能力二等奖，活动设计三等奖；马良同学获得教学能力三等奖，活动设计二等奖；周慧川同学获得教学能力三等奖，活动设计二等奖。