贵州师范大学研究生入学考试大纲（复试）
（科目：发展心理学）
一、考查目标
全日制攻读应用心理专业学位入学考试《发展心理学》科目复试考试内容主要包括：发展心理学诸论、发展心理学基本理论观点、从生命的开始、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期各阶段的发展规律和特点等。要求考生系统掌握发展心理学的基本概念、理论和方法，个体各阶段发展的规律、特点和教养问题，并能运用相关理论和方法分析个体各阶段发展中的问题并懂得采取适当措施进行预防和干预。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
选择题：10小题，每小题1分，共10分
简答题： 5小题，每小题10分，共50分
分析论述题：2小题，每小题 20分，共40分
三、考查范围
第一章发展心理学绪论
1．发展心理学概述
发展心理学的内涵；
儿童观的演变历程；
影响个体发展的因素。
2．研究个体发展的方法
如横断研究、纵向研究、交叉滞后研究、微观发生法等
第二章发展心理学理论
1．毕生发展的基本理论问题
2．精神分析心理发展观
3．学习发展观—行为主义、社会学习理论
4．认知发展观--皮亚杰的发展心理学理论
5. 进化观
6. 背景观
7. 毕生发展观
第三章生命的开始
1．胎儿期---受孕与胎儿发展；遗传机制；胎儿发展的影响因素
2. 新生儿---分娩过程及分娩方法；新生儿的发展
第四章婴儿期的发展
1．婴儿期的身体发展---身体发育；神经系统的发展；运动技能的发展；知觉的发展
2. 婴儿期的认知及语言发展---认知发展；语言发展
3．婴儿期心理社会性的发展
第五章幼儿心理的发展
1．幼儿期的身体发展---身体发育；大脑发育；运动技能发展
2．幼儿期的认知及语言发展---认知发展、幼儿记忆的发展；皮亚杰关于幼儿思维的研究；语言发展
3．幼儿期的心理社会性发展---自我发展；情绪发展；心理性别；父母教养方式；幼儿游戏；
自我概念的发展及性别认同。
第六章学龄儿童的心理发展
1．学龄儿童期的身体和认知发展---身体发展；认知发展；认知发展的个体差异；学习成为主导活动。
2. 学龄儿童期的心理社会性发展---自我发展；情绪发展；心理性别；对他人的理解；道德发展；家庭关系；同伴关系。心理理论，观点采择技能及发展阶段，友谊及发展阶段。
第七章青少年期的发展
1．青少年期的身体和认知发展---身体发育及其对身体发育的心理适应；身体映像；认知发展及自我中心思维；青少年的学习
2. 青少年期的心理社会性发展---心理社会性任务，自我发展；情绪发展；心理性别；道德发展；亲子关系；同伴关系以及问题行为。
3．身心发展的矛盾性特点
4、青少年自我中心思维与幼儿的自我中心的差别
第八章青年期心理的发展
1．青年期的身体和认知发展---身体发展；运动能力发展；认知发展；情绪智力；大学的学习生活。
2. 青年期的心理社会性发展---心理社会性任务；青年期的自我发展、价值观人生观的确立；青年期的生活季节；青年期的社会时钟；青年期的友谊；青年期的爱情；青年期的婚姻与家庭；青年期的职业选择。
第九章中年期的发展
1．中年期的身体与认知发展---身体变化；健康与压力；专业技能的发展
2. 中年期的心理社会性发展---心理社会性任务；生活故事模型；生活季节与生活适应；人格特质的个别差异；中年期的家庭生活；成年中期的生活，婚姻危机问题；工作及其平衡；休闲活动。
第十章成年晚期心理的变化
1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。
2. 老年期的心理社会性任务---老年期的心理社会性任务；老年化的过程；退休生活的适应；老年期的婚姻与家庭；家庭生活及与子女的关系；老年人的友谊。
雷雳著《发展心理学》（第2版），中国人民大学出版社，2013年
原标题：2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲
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