2019年桂林电子科技大学博士初试分数线及复试安排

2019年桂林电子科技大学博士研究生入学考试初试分数线及复试安排

2019年博士研究生入学考试初试分数线及复试安排各位考生：根据上级文件精神和初试成绩情况，经校博士研究生招生录取工作领导小组研究决定，2019年我校博士研究生入学考试进入复试的分数基本要求如下：学科名称英语其它单科总分机械工程≥50≥25≥155信息与通信工程≥50≥25≥134网络空间与安全≥50≥25≥199仪器科学与技术≥50≥25≥135相关说明：1

2020年桂林电子科技大学博士研究生普通招考初试分数线及复试安排

各位考生：根据上级文件精神和初试成绩情况，经校博士研究生招生录取工作领导小组研究决定，2020年我校博士研究生普通招考进入复试的分数基本要求如下：学科名称单科线总分线机械工程≥24≥105信息与通信工程≥23≥105网络空间与安全≥25≥120仪器科学与技术≥25≥120相关说明：1.达到学校复试分数线的考生，请根据学院安排参加复试，各学院复试相关通知链接见

2022年桂林电子科技大学电信工程及管理专业（应用型本科）

一、专业概况电信工程及管理专业依托自治区教育厅项目“电子与信息工程特色示范专业及实训基地建设”资源，秉承“以人为本，能力为重，工程应用，服务地方”的教学理念，突出行业特色，围绕务实创新的高素质工程应用型人才培养，经过多年来的实践与探索，形成理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的综合素质和软硬件设计开发能力的创新人才培养体系，使得学生的“理论知识水平+工程能

2022年桂林电子科技大学材料成型及控制工程专业

一、专业概况材料成型及控制工程专业（专业代码080203）属于机械类专业，机械类专业强调学生自然科学、工程科学以及机械学科及相关学科专业知识的融合，强调学生知识和能力的融合，更加强调学生设计、创新和工程技术应用能力的培养。材料成型及控制工程专业作为机械工程、材料科学与工程等多学科交叉融合的工程技术专业，致力于研究加工过程中的相关工艺因素对材料的微观结构、宏观

2022年桂林电子科技大学机械电子工程专业

机械类专业（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程两个专业）自2017年开始实施按大类招生，学生进校一年后根据学校相关规定进入相应专业学习。一、专业简介机械电子工程专业始建于2006年。经过多年建设，机械电子工程专业已经成为教学质量优秀、专业水平一流的机械类工科专业，2014年入选广西区优势特色专业，2019年入选广西区级一流专业建设点，2020年通过工程教

2022年桂林电子科技大学电子信息工程专业

电子信息类专业（含通信工程、电子信息工程两个专业）自2017年开始实施按大类招生，学生进校一年后根据学校相关规定进入相应专业学习。一、专业概况本专业源于1980年建校之初，1998年设立，是国内首批电子信息工程专业之一。经过二十余年的发展，本专业是国家第三批“卓越工程师教育培养计划”实施专业，2017年通过工程教育专业认证，2019年获批为首批国家级一流本科

2022年桂林电子科技大学电子商务专业

一、专业概况电子商务专业开办于2002年，是教育部批准的广西最早的电子商务专业开办院校之一。秉承“互联网+商务”学科交叉特色，服务国家互联网+战略，助力广西产业数字化转型升级，依托学校电子信息学科优势，重点培养面向现代服务业，具备互联网技术与商务技能，致力于提高现代服务业水平的高素质应用型电子商务人才。经过近二十年的快速发展，电子商务专业形成了敬业进取、素质

2022年桂林电子科技大学电子封装技术专业

一、专业简介“电子封装技术”专业（080709T）是国家适应集成电路制造和电子信息产业快速发展对人才培养特殊需求而设置的特设专业。桂林电子科技大学“电子封装技术”专业的前身为“微电子制造工程”专业（2002年国家教委在本科专业目录之外特批的5个特色专业之一），学校于2003年在国内率先开设该专业并在同年招收第一届本科生，2011年入选广西本科高校特色专业，2

2022年桂林电子科技大学本科招生专业一览表

学院招生专业（类）所含专业招生科类机电工程学院机械类★●◆机械设计制造及其自动化理工类★●机械电子工程★电子封装技术理工类车辆工程理工类电气工程及其自动化理工类智能制造工程理工类信息与通信学院电子信息类★●◆通信工程理工类★●电子信息工程微电子科学与工程理工类★●电子科学与技术理工类导航工程理工类电子信息工程（中外合作办学项目）理工类计算机与信息安全学院计算

2022年桂林电子科技大学公共艺术专业

一、专业概况本专业培养在开放性公共空间中进行艺术创造与城市环境设计的专门人才，以满足城市环境美化与人文关怀需求的高级应用技术型专门人才。公共艺术专业将为各级市政规划局、建筑和规划部门、各类设计院所、环境设计公司等部门培养具有扎实公共艺术专业理论知识基础，并具有创新能力和实践能力的应用型人才。二、培养目标本专业注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实践能力