2018年兰州职业技术学院院系介绍-初等教育学院

兰州职业技术学院初等教育学院专业介绍

初等教育学院简介

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兰州职业技术学院是兰州市政府所属的全日制普通高等职业院校，初等教育学院是兰州职业技术学院成立的首个二级学院，是在有着100多年历史的原兰州师范学校和近60年历史的原兰州教育学院艺术教育系的基础上建立的，现设有学前教育、幼儿发展与健康管理、早期教育、表演艺术、应用英语等专业，其中学前教育专业分为幼儿教育、体智能、教玩具制作、学前艺术教育、幼儿双语教育等方向，同时设有心理咨询中心和劳动部保育员技能鉴定考点。

初等教育学院配有仿真幼儿园、钢琴、数码钢琴、舞蹈、手工制作、工艺美术、木工坊、陶吧、舞台辅助设计、教玩具设计、多媒体设计、多功能厅等各类专业实训室，建有师生管弦乐团、民乐团、爱舞社等10个学生社团，各类乐器、教学设备一应俱全，连续多年承办甘肃省学前教育专业中职技能大赛，受到一致好评。

初等教育学院拥有一支结构合理、治学严谨、教学经验丰富的师资队伍。现有教职工84人，其中校内专任教师71人，教授2人，副教授15人，讲师44人，助教10人，建有幼儿心理健康教育、手工艺制作、民族乐器演奏等三个专业工作室和2个大师工作室，专任教师共获国家级、省级、学院等各种大赛金奖、银奖、铜奖100多项，出版著作、教材20多部，在省级、国家级核心刊物上发表学术论文300多篇。

初等教育学院现有在校生近1500人，学生管理严格有序，校园文化活动丰富多彩。先后与北京、广州、东莞、上海、杭州、苏州以及甘肃省各地、州、市共计100多所优质幼儿园建立了学生实习就业合作关系，学生一次性就业率连年保持在95%以上。

自成立以来，共为社会输送了两千余名合格毕业生，其中一批优秀毕业生凭借卓越的才干和辛勤努力已经成长为当地用人单位的技术骨干和高级管理人员。

一、早期教育

培养目标：培养热爱早期教育事业，具有高尚的师德和人格品质，教育理念先进，专业知识扎实，具备观察解读婴幼儿发展的能力，具备与婴幼儿、家长有效沟通的能力，具备指导家长科学养育与初步研究的能力，自我学习能力强，综合素质全面的专科层次早期教育应用型人才。

专业课程：学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育原理、婴幼儿营养与照护、婴幼儿家庭教育与指导、婴幼儿发展与教育活动设计

就业面向：面向亲子园、早教指导中心、幼儿园托小班的教师与管理岗位，也可在学前儿童图书出版、玩教具研发销售、早期教育科研机构、学前儿童心理咨询等机构从事编辑、开发、教育和培训评价等工作。

二、学前教育

1.培养目标（幼儿教育方向）

培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德，掌握现代学前教育基础理论和专业技能，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的能力，适应现代学前教育事业发展与改革需要，能在学前教育机构（幼教机构、早教机构、特殊教育机构）从事教育、保育和研究、管理工作的应用型技能人才。

2.培养目标（体智能方向）

培养德、智、体、美全面发展，掌握现代学前教育基础理论和专业技能，熟悉幼儿身体基本结构和生长规律，能根据幼儿体能需求设计游戏、体操、亲子活动等

就业面向：胜任体智能相关企业、学前教育机构等单位工作的应用型、复合型人才。

3.培养目标（教玩具制作方向）

培养德、智、体、美全面发展，掌握现代学前教育基础理论和专业技能，能根据幼儿特点开发、设计、制作教具玩具，并适应现代学前教育发展和改革的需要，可以胜任教玩具制作企业、学前教育机构等单位工作的应用型、复合型人才。

专业课程：学前儿童卫生与保育、学前心理学、学前教育学、教育法规与教师职业道德、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与指导、幼儿心理健康指导、幼儿园班级管理、家庭与社区教育、教师舞蹈技能、教师音乐技能、教师美术技能、幼儿园教育环境创设

就业面向：在各种类型的学前教育机构（包括幼儿园、早教中心、特殊儿童康复和教育机构）从事教师和管理工作。

三、幼儿发展与健康管理

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代科学、系统的婴幼儿护理学、心理学、营养学、教育学等基础理论学科，熟练掌握幼儿发展与健康管理的有关技能，懂得有关幼儿发展与健康管理工作的法律、法规，能够胜任学前教育及早教机构幼儿发展与健康管理工作的应用型技能人才。

专业课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、健康管理学、幼儿医学基础、幼儿疾病预防、营养与食品卫生、幼儿疾病预防、家庭教育学、社会教育学

就业面向：在各种类型的学前教育机构（包括幼儿园、早教中心、特殊儿童康复和教育机构）从事教师和管理工作。

四、应用英语

培养方向：幼儿双语教育方向

培养目标：通过实现英语专业与学前教育专业的结合，培养德、智、体、美全面发展，既具备扎实的英语基础知识和口语表达能力，又掌握现代学前教育知识和理论，既能在幼儿园、托幼机构从事幼儿教育教学工作，又能在以上机构以及幼儿英语教学机构从事幼儿双语教学工作的应用型、复合型人才。

专业课程：英语精读、英语泛读、英语视听说、英语口语、教育学、心理学、英语教学法、英语教学研究、现代教育技术、英语写作

就业面向：面向幼儿教育机构或小学教育机构从事双语教学工作。

五、表演艺术

1.培养目标（学前艺术教育方向）

培养德、智、体、美全面发展，掌握幼儿管理与教学基本知识，具备音乐、舞蹈等艺术教育教学方法和专业技能，胜任幼儿教育与幼儿园组织管理的高层次、高素质的具有艺术特长的幼儿教育工作者。

2.培养目标（音乐表演方向）

培养具有音乐表演的专业知识和艺术素养，掌握音乐表演的专业技能，能够独立登台表演，并能够组织和指导群众文艺活动的高技术应用型专门人才。

专业课程：视唱练耳、演唱/演奏、基本乐理、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基础和声、音乐简史及名作欣赏

就业面向：面向幼儿园以及相关艺术机构、团体从事幼儿艺术教育工作或面向各级各类文艺团体、文化传播公司、艺术中心、电视台、文化馆（站）、基层群众文化组织等企事业单位，从事舞台表演或群众文艺活动的组织、指导工作。

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