2016年伊犁师范学院硕士研究生分专业招生计划

2016年伊犁师范学院硕士研究生分专业招生计划

2016年硕士研究生分专业招生计划汇总表招生单位名称（盖章）：伊犁师范学院研究生处填表人：方之恒联系电话：院系所码院系所名称学术型专业/专业学位类别（领域）代码学术型专业/专业学位类别（领域）名称招生规模接收推免硕士生人数接收农村师资计划人数长学制转入人数单考计划强军计划援藏计划退役大学生士兵计划少民骨干计划合计：195233001中国语言学院050102语

2022年伊犁职业技术学院普通高职（专科）单独招生简章

伊犁职业技术学院2022年普通高职（专科）单独招生简章一、学院概况伊犁职业技术学院是教育部备案设立的一所全日制公办普通高等职业院校。学院坐落在素有“塞外江南”美誉的伊犁河谷、伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，以培养高素质技术技能型人才为主，承立德树人之使命，育品正技强之英才。学院总占地面积826.6亩，另有实训基地1288亩、草场2600亩。现有校舍建筑面积10.

2022年伊犁职业技术学院直升专招生简章

伊犁职业技术学院2022年直升专招生简章一、学院概况伊犁职业技术学院是教育部备案设立的一所全日制公办普通高等职业院校。学院坐落在素有“塞外江南”美誉的伊犁河谷、伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，以培养高素质技术技能型人才为主，承立德树人之使命，育品正技强之英才。学院总占地面积826.6亩，另有实训基地1288亩、草场2600亩。现有校舍建筑面积10.74万平方米，

2016年伊犁师范学院全日制硕士研究生招生专业目录

伊犁师范学院2016年全日制硕士研究生招生专业目录（学术型+专业型）附件一：伊犁师范学院2016年全日制学术型硕士研究生招生专业目录（招生人数待定，终以教育部下达数据为准）学院、学科、专业名称（代码）研究方向招生人数指导教师考试科目编码及名称复试科目同等学力加试科目001中国语言学院语言学及应用语言学（050102）01翻译理论与实践1．思想政治理论2．英语

2016年伊犁师范学院硕士研究生招生参考书目（专业学位）

参考书目（专业学位）：0451教育硕士初试科目（333教育综合）：《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年；《简明中国教育史》，王炳照等著，北京师范大学出版社，2007年；《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008年；《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2005年。045101教育管理：初试科目：《教育管

2016年伊犁职业中专（师范）学校招生简章

伊犁职业中专学校与伊犁师范学校是由原伊犁第一、第二师范学校和职业中专三所学校合并组建而成，主要为伊犁州培养中职类和师范类专门人才。学校坐落于自治州首府伊宁市飞机场路196号，占地140亩，建筑面积47743平方米，固定资产5500余万元，教学仪器及设备总值约600万元。学校现有教职工226人，专任教师181人（其中高级讲师37人，讲师92人），本科及以上学历

2021年伊犁师范大学疆外分专业分省份招生计划

伊犁师范大学2021年疆外分专业分省份招生计划分配表专业代码专业合计河北内蒙古辽宁吉林黑龙江江苏安徽福建江西山东河南湖北湖南重庆四川贵州西藏陕西甘肃青海宁夏10764伊犁师范大学23002909101010170527100370350100124100260203502621020020402贸易经济100

2021年伊犁师范大学疆内分专业、分语种招生计划

伊犁师范大学2021年疆内分专业、分语种招生计划分配表专业代码专业科类学制学科门类是否师范类合计计划类型备注普通类单列类（应试外语）单列类（应试民族语文）往届民语言专升本10764伊犁师范大学320091811005802600020402贸易经济兼招四年经济学否551540其中：地方专项计划普通类4个030101法学兼招四年法学否106155041其中：地

2016年伊犁师范学院硕士研究生招生调剂信息

伊犁师范学院是一所隶属新疆维吾尔自治区管理的普通高等院校。学校坐落在享有“塞外江南”美誉的伊犁哈萨克自治州的首府伊宁市。学校现有41个本科专业，涉及文学、理学、工学、史学、法学、管理学和教育学8个学科门类，有中国语言文学、数学、物理学3个硕士学位授权一级学科点，覆盖21个二级学科；2个专业学位授权点。今年我校有部分招生调剂名额，热忱欢迎全国各地优秀考生调剂到

2016年伊犁师范学院硕士研究生招生复试工作方案

根据教育厅《关于做好自治区2016年硕士研究生录取工作的通知》（新招委[2016]1号）精神，本着“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，结合学校实际，制订本办法。复试目的与原则复试主要对考生的基本素质和综合能力加以考察，结合初试和复试表现，综合评价考生。复试坚持科学规范、公平公正的原则，着力加强对考生创新精神和能力、专业兴趣和素养等方面的考