测试目标与能力要求（一）测试目标通过现场技能操作考试，选拔中职毕业生中具有良好综合素质，掌握机电类相关专业基础理论知识和专业技能的优秀学生直通高职继续深造，实现中、高职在高端技能型人才培养上的对接。（二）能力要求①掌握机电类专业常用工具与量具的使用方法；②掌握机械制图、公差、机械基础的基本知识；③掌握机床的基本类型及主要加工工艺。测试项目1、刀具刃磨：90°
测试目标与能力要求（一）测试目标通过技能测试，选拔中职毕业生中具有良好的综合素质，掌握计算机的基础理论知识和基本技能的优秀学生直通高职继续深造，实现中、高职在高端技能型人才培养上的对接。（二）能力要求具备中等职业学校的计算机应用知识以及计算机应用相关技能。测试项目本测试采用“1+2”考试模式，即要求被测试者须从以下6个项目中选择第1项和其他5项中的任意2项进
测试目标与能力要求（一）测试目标通过现场技能操作考试，选拔中职毕业生中具有良好的综合素质，掌握旅游管理专业的基础理论知识和专业技能的优秀学生直通高职继续深造，实现中、高职在高端技能型人才培养上的对接。（二）能力要求选择中等职业学校的旅游管理知识以及旅游相关技能训练内容。测试项目1、餐饮服务：中餐宴会摆台服务。2、导游服务：导游讲解服务技能操作要求（一）中餐宴
测试目的与能力要求（一）测试目标通过现场技能操作考试，选拔具有良好的综合素质，较强的会计基础理论知识和专业技能的优秀中职毕业生直通高职继续深造，实现中、高职在高端技能型人才培养上的对接。（二）能力要求本大纲力求紧密结合中等职业学校的会计知识以及会计相关技能内容。测试项目填制与审核记账凭证技能操作要求1、测试方式根据所提供的资料手工填制收、付、转三类记账凭证并
一、测试目标与能力要求（一）测试目标通过现场技能操作考试，选拔中职毕业生中具有良好综合素质，掌握应用电子类相关专业基础理论知识和专业技能的优秀学生直通高职继续深造，实现中、高职在技能型人才培养上的对接。（二）能力要求1.掌握应用电子技术专业常用电子元器件、测量仪表的识别使用和电工电子实验设备的使用方法；2.具备基础常用电路绘图、识图、安装、检测与调试的基本能
一、测试性质本职业技能测试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和中专）康复类专业毕业生对口报考广安职业技术学院相应专业的选拔性考试。二、技能测试依据1.《广安职业技术学院2022年单独招生章程及计划》。2.中等职业学校康复类专业教学标准，以现有的中等职业学校国家规划教材为主要参考教材，结合中等职业学校康复类专业核心课程教学大纲而制定：（1）中等职业
一、测试原则1.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。2.坚持自觉接受监督的原则。3.坚持严谨、严肃、保密的原则。二、测试对象报考汽车检测与维修技术专业的中职类考生。三、测试考核方式现场实际操作。四、测试考核内容使用指定工具对汽车备胎进行更换：1.素养：零部件摆放及工具整理。2.拆卸左前轮评定：正确使用工具拆卸左前轮胎。3.取出备胎评定：正确拆卸备胎紧固装
一、测试原则1.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。2.坚持自觉接受监督的原则。3.坚持严谨、严肃、保密的原则。二、测试对象报考汽车技术服务与营销专业的中职类考生。三、测试考核方式现场实际操作。四、测试考核内容对指定车辆进行PDI常规检查。1.安全文明素养：着装整齐、动作规范、精神饱满、有礼貌、工具整理有序。2.车辆基本信息检查：汽车型号、发动机号、VIN
一、测试原则1.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。2.坚持自觉接受监督的原则。3.坚持严谨、严肃、保密的原则。二、测试对象报考新能源汽车技术专业的中职类考生。三、测试考核方式现场实际操作。四、测试考核内容使用指定工具对新能源汽车备胎进行更换：1.职业素养：零部件摆放及工具整理。2.拆卸左前轮：正确使用工具拆卸左前轮胎。3.取出备胎：正确拆卸备胎紧固装置
一、测试原则1.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。2.坚持自觉接受监督的原则。3.坚持严谨、严肃、保密的原则。二、测试对象报考学前教育专业的中职类考生。三、测试方式交流问答、现场技能展示。四、测试内容1.职业综合素质现场测试考生的心理素养、专业意识、语言表达。考生进入技能测试现场后根据考试要求，采取考生自我介绍、师生问答以及考官对考生技能操作所涉及的专业
