2015年杭州市余杭区技工学校体育专长生招生办法

2015年杭州市余杭区技工学校体育专长生招生办法

2015年杭州市临平职业高级中学体育专长生招生办法临平职高近几年不断加大体育基础设施和设备建设，目前体育设施在余杭区中学中好。学校依托一流的设施和强大的体育师资队伍，近几年在市区各级各类体育竞技比赛中成绩突出。为进一步推进素质教育，促进学生全面发展，鼓励学生个性特长，2015年学校将进一步招收体育专长学生。体育专长包括：田径、足球、篮球、排球、健美操、乒乓球

2015年杭州市余杭区技工学校艺术专长生招生办法

2015年杭州市临平职业高级中学艺术专长生招生办法临平职高拥有一流的设施设备和强大的艺术类师资队伍，一直致力于陶冶学生艺术情操，提高学生艺术修养，并以此塑造校园艺术教育精品，打造学校艺术教育品牌，为学生增添丰富多彩的课余生活。近几年学校在市区中小学生艺术节中也多次获得艺术类大奖。为进一步推进素质教育，促进学生全面发展，鼓励学生个性特长，2015年学校将进一步

2014年杭州市余杭区技工学校体育专长学生报考须知

临平职高近几年不断加大体育基础设施建设和设备投入，目前体育设施在余杭区中学中好。学校依托一流的设施和强大的体育师资队伍，近几年在市区各级各类体育竞技比赛中成绩突出。为进一步推进素质教育，促进学生全面发展，鼓励学生个性特长，2014年学校将进一步招收体育专长学生。体育专长包括：田径、足球、篮球、排球、乒乓球等。对体育类专长的具体要求为:近两年市中小学田径运动会

2015年杭州市余杭区技工学校招生计划

杭州市临平职业高级中学（余杭区技工学校）2015招生计划序号专业大类开设专业联办单位学制班数招生人数备注1临平职高会计类会计（其中一个实验班）自办3年4180其中第一批招生名额25人（实验班）“3+2”会计浙江经贸职业技术学院3年135列入教育厅计划，本校读3年，选拔后升入高职院校读2年。2临平职高商贸类商品经营（其中一个实验班）自办3年290其中第一批招生

2012年杭州市余杭区技工学校招生问答

1.问：技工学校的办学特色是什么？答：学校坚持“面向市场、贴近企业、培养技能、服务就业”的办学理念，秉承“诚信、进取、勤思、精艺”校风，注重对学生专业技能的培养。2.问：学校的优势是什么？答：（1）设施和师资优势――教学设施先进，师资雄厚学校创办于2003年，按国家标准配备基本设施。实训场所包括一幢综合楼，两幢实训工场。设有汽修实训工场和数控金工工场，电焊实

2011年杭州市余杭区技工学校招生问答

问：技工学校的办学特色是什么？答：学校坚持“面向市场、贴近企业、突出特色、技能为主、提高素质、服务就业”的办学理念，秉承“诚信、进取、勤思、精艺”校风，注重对学生专业技能的培养。问：学校的优势有哪些？答：(1)一流的教学设施学校地处临平南兴路98号，人民广场东100米，交通便利。创办于2002年，资产5500万，按国家标准配备基本设施。占地面积121.33亩

2012年杭州市余杭区技工学校招生计划

我校2012年计划招生8个专业11个班级，共计528人。学校代码：710办学层次专业名称学制人数备注高级工大专班轿车维修与驾驶548与浙江交通职业技术学院联办数控加工548与浙江理工大学联办电气自动化设备安装与维修（机电）548与浙江理工大学联办计算机网络运用548与浙江理工大学联办电子商务548与浙江理工大学联办中技班轿车维修与驾驶348公办数控加工348

2011年杭州市余杭区技工学校招生计划

我校2011年计划招生10个专业13个班级，共计520人。学校代码：710办学层次专业名称学制人数备注五年一贯制高级工大专班汽车维修540与浙江交通职业技术学院联办数控加工540与浙江理工大学联办计算机网络运用540与浙江理工大学联办中技班汽车维修340公办数控加工340公办计算机网络应用340公办电机电器装配与维修340公办电气自动化设备安装与维修340公

2011年杭州市余杭区技工学校招生简章

学校概况杭州市余杭区技工学校是区劳动和社会保障局所属的一所集全日制职业教育、培训、技能鉴定为一体的，以培养中高级应用型技能人才的公办综合性中等职业技术学校。目前为浙江省重点技工学校、余杭区文明单位，设有国家级职业技能鉴定所。现有43个学历班，其中20个高等学历班，在校学生1905名。设有轿车维修与驾驶、数控加工、计算机网络应用、电气自动化设备安装维修、电机电

2015年杭州市余杭区卫生进修学校招生简章

杭州市余杭卫生中等专业学校2015年招生简章学校概况余杭卫生中等专业学校始建于1972年，是一所集中专、大专、本科教学为一体的医学类卫生学校，现有专兼职教师60余人，中高级职称占78%，在读学生1200余人。学校秉承“勤学精业、厚德济生”的校训办学，为社会培养合格的医护人员。学校不断加强软硬件建设，教室全部配备多媒体教学设施，建有包括基础护理实验室、内科、外